昨天，到书店去给孩子买书，还没进门，迎面碰着个家长，带着孩子骂骂咧咧的出来了：“这些老师，每天不好好教学，净让孩子买这些闲书，买这书有什么用?成天出幺蛾子……”污言秽语配合着愤怒的情绪，让人不想注意都不行。这要是听在别人的耳朵里也就罢了，或许还有深深地认同感，可我偏偏是被骂的其中一员，而且是推波助澜的语文老师，所以听起来格外刺耳。
且不说国家提倡全民阅读的大形势，更不要说我们国家公民阅读量在全球排名垫底的尴尬局面！只说老百姓都懂的一个道理：烧开水时到了100度，水才翻花，不是吗？在此之前不得不断的加热吗？
明初三杰之宋濂说：“余幼时即嗜学，家贫无从致书以观，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。”于是，宋濂成为明初文坛之首。
孔子说：“博学而笃志，切问而近思。”博学是垫底的。厚积而薄发，有了深厚的阅读积淀，才能振翅高飞于思维的天空，不是吗？
望着在寒风中，在爷爷还是爸爸的怒吼声里瑟瑟发抖的孩子，心中顿生一股悲凉之情。
