每逢节假期，我们学校舞蹈专业的小美女都忙得不亦乐乎，经常是交叉进行演出。她们风光的背后，谁又了解平日训练时付出的汗水和泪水呢。
好多人以为我是教语文的老师，其实我不是。我戏言自己就是勤杂工，谁临时有点啥事我就顶上，本来我的职责就是给“花瓶”填充养料的。
女人如花，花期太短。如果一个女孩子只是单纯长得好看，就容易被认作“花瓶”。那么本人就是要给这花瓶尽量赋予多一些内涵，我对小美女们讲:即便是花瓶，咱们也要努力成为雅致的青花瓷。
我的所在处是一所艺校，大家知道学艺术的家庭条件大都比较殷实，如果再加上容貌出众的话，有的神态傲骄得很。所以有必要引导她们树立正确的审美观。
对于傲娇的小美女，我会出其不意地“敲打”的。比如提出几个常识性的问题，答不上会不会难堪？侥幸过关的话再稍微提高一点难度，若是搔首弄姿我会编排几句。
我得让她们知道，“岁月是把杀猪刀”就是针对徒有其表之人所言；而“若有诗书藏于心，岁月从不败美人”说的就是那种内外兼修，就算是美人迟暮也要优雅到老的女子，譬如林徽因。
让小美女明白“漂亮”和“美”乃两个概念。爱美之心，人皆有之。如果一个女孩长得漂亮，而她又没有足够的实力来驾驭自己的美貌，将来会有很多波折磨难。唯有全面武装自己才能不依附他人。
现实中我们常常会遇到这种情况，一开始惊艳于某个女子，但交流之后发现原来是空有一副好皮囊，言行举止无不透出浅薄，甚至俗不可耐。这样就会削弱我们的第一印象，觉得原来不过如此啊，没兴趣交往下去了。
也有第二种情况:本来第一眼印象就很不错，交往之后又有喜出望外之感。为什么呢？原来对方不只是长得好看，而且有内涵。也就是人们所说的明明有颜值，偏偏不靠颜值吃饭的那一类。
我常常告诫这些小美女，我们不要做第一眼美女，经不起细品，看了第一眼就不想再看第二眼，即上面的第一类；要做就做第二眼美女，可以品了再品，让人常阅常新，令人回味，即上面的第二类。
长得漂亮的女孩子如果自身就很在意美貌的话，很难不被外界打扰。那么怎样做到美而不自觉，怎样才能打破人们固有的印象呢？唯有抛开虚荣，撇开浮躁。让自己沉下心来做个蛋白质女孩（健康、纯净、营养、圆融），千万别做井底之蛙，拒绝“傻白甜”。
君不见，视野越窄越会限制我们的认知，懂得越多越会发现自己的无知。智者会通过不断的学习来充实自己，提升自己。
艺术欣赏必须具有美的品格，只有体现了真、善、美相统一的艺术作品，才具有审美价值，才能付予以审美功能为前提的各项社会功能。
我们通过怎样的艺术审美来开阔眼界呢？最便捷的途径就是多读好书。“书，犹药也，善读之可医愚”。
做个“书女”就会远离“俗女”。多年以后那些读过的书，终将凝成你的气质和风骨。
尤其是隽永的古诗词，会为我们打开穿越千年的门户。
央视的《经典咏流传》这个栏目举办得相当不错。值得一看。
《诗经》里面的第一类美女就是窈窕淑女型。“美貌曰窕，美心曰窈”，这类无可厚非是属于内外兼修的美女，令无数男儿望而慕之。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
因此，我是绝对不能容忍小美女们浓妆艳抹的。从自身做起，淡淡妆，天然样。何况她们一个个青春无敌，正如李白诗中所说的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
所以我在艺术审美课程里面加进了《古典诗词欣赏》，并且主张他们将诗词里优美的意境用于舞蹈编排中，体验一下辛弃疾词中描绘的“蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”之美妙意境。
经过一段时间的学习，有的小美女可以填词了，但会写律的目前还没有，律诗非一日之功，填词可以糊弄一下。
以下是几位学生的习作，当然经本人修改润色过:
点绛唇
江岸风光，柳丝摇曳青如许。远山无主。只有啼鹃语。
芳草无边，绿遍长亭路。
人何处。乱云飞去。目送斜阳暮。
临江仙
碧浪清空如燕影，红荷翠绿连天。
晚风凉意沁心田。玉珠含雨露清欢。
几缕轻烟浮菡叶，一池花气如兰。
莲蓬出水映霞颜。蜻蜓来往戏波间。
西江月
辞雪舞风柳絮，迎春吐绿梨花。
几多玉女笑颜遮。天地之间谁嫁。
漫道红尘烟雨，难能黄土人家。
乡思情结几杯茶。留恋芳香诗画。
清平乐
几轮风月。白鹭飞来歇。
十里烟波催舟发。歌呓空中飘忽。
独立只觉苍茫。一身诗意微凉。
师唤徒儿充电，何顾江畔斜阳。
少年游
湖滨水暖草如茵。杨柳醉醺醺。
画舸轻摇，玉箫低咽，月落粼粼。
当年此地曾游赏，花外舞频频。
春风桃李，夕阳芳树，满目纷纷。
卜算子
细雨漫天舞。柳絮随风去。
万缕千丝织作春，点缀南湖路。
莫向东君诉。且为花留住。
待到飘零满地时，起舞掀天幕。
