大家好，我是357期杭州班轮值统筹助教，姚劲
为什么说是轮值统筹助教呢？因为我也是这个月刚刚上任的统筹助教。其实。第一个月的统筹助教是郭金洲同学。在她的带领下。我们杭州班已经从有条不紊到了井然有序。
现在是第二个月，由我和她做一下角色的转换，我变成了统筹助教，而她恢复到了打卡助教。趁着他的轨迹。357班的统筹任务已然不多。但是我始终认为帮助好学员践行好每一天就是我们助教的主要工作。其实对于我们助教本身来说。和大家一起践行本身也是一件幸福的事情。
不知道大家有没有这种感觉，往往当你一路走来。觉得有些东西你已经掌握的时候。在带班的期间又会发现。其实你所做成的那些。在优秀的眼里根本只是家常便饭。
这次也是一样。350期毕业后，马不停蹄的做了357期的助教。但我已然发现。350期进入助教团的学员们。已经在短短的。几个月内超过了我之前做助教的收获。
所以这个时候我会重新思考一下。我来做助教的原因。我来易效能学习的原因。以及我现在需要的是什么？
我相信很多助教在带过三五个班以后。会有和我一样的困扰。所以我现在把这个困扰放在我的台面上。慢慢的用PNAS去拆解，然后告诉自己要永远下一步。哪怕走下去的路我不知道会得到什么收获。但是我始终知道，只要去做，答案就一定在那里。
之前和大家说过微笑曲线的故事，是指微笑嘴型的一条曲线，两端朝上，在产业链中，附加值更多体现在两端，设计和销售，处于中间环节的制造附加值最低；对于我们助教团来说，微笑曲线中间是听话照做，左边是创新，属于各自的带班特色，右边是输出，主要是符合当地性的生活习惯；当前带班的sop已经模式化，但是创新与输出的附加价值高，因此关于带班的微笑曲线的两端发展，也就是在左边加强创造智慧财产权，在右边加强客户导向的输出与服务；微笑曲线有两个要点，第一个是可以找出带班的附加价值在哪里，第二个是关于输出的型态。这就是微笑曲线和易效能在357班的融合
那么面对第一阶段的困惑，助教在思考和探讨什么呢？
作为带班助教，我们表面上是在给357期的学员服务，实际上是在给自己的成长服务。
表面上是通过帮助他们来提升自我的价值感，实际是通过价值感的提升来提升自己领导力、影响力、沟通力、创新力、链接力、资源整合能力、演讲力……。既是一场经历，又是一个成长的机会。
在357杭州班里面，我碰到了很多之前没有碰到过的小组模型，有积极能量流动的，也有组长带头冲刺的，更有无能量直接拆组合并的，这些组给我的印象都很深刻，但是让我最开心的还是找到了我的打卡总管。并且这位打卡总管超级认真负责，通过我简短的培训，让他掌握了模板思维，后面每天都可以固定的去催促组长们上交打卡进度也可以每天晚上十点后做出正确的打卡文案和打卡喜报。这学习能力让我叹为观止，这模仿能力也让我惊掉下巴。最主要的是她有任何问题的时候都会提前问我，我虽然没有告诉他很多关于易效能的底层逻辑的东西，但是我认为他哪怕不知道底层逻辑也一样可以做的很好。
这就是我所知道的易效能厉害的地方。它能够让一个人在简单的听话照做的基础上就可以得到不停的成长，不需要一开始就知道底层逻辑，也不需要一开始就知道事情的真相。只要听话照做，仅仅只要听话照做就可以了。因为当年的我也是这样的。所以我认为。这件事情我做的是正确的。
可能这仅仅只是运气，但也可能机会就是留给了有准备的人。我准备好了招募一个打卡总管，而她准备好了做一个打卡总管。人生总是这样在选择和被选择中度过，曾经我也被选择过。那么现在轮到我去选择别人了。我很开心易效能给了我很多带班的机会，累积了很多带班的经验的同时我还是会得到不停的成长。这就是易效能的神奇的地方，而我就在这个神奇的国度里，一直努力着，努力着。。
