相约每周五傍晚，已经成我的习惯，今天河南省孙惠玲名班主任工作室惠智讲堂来到了第55期，本期主讲老师是来自郑州市第七初级中学的程艳老师，程老师的《使命如灯——做学生成长路上的点灯人》也像一盏灯点亮我迷茫的前路，程老师的教育格言更是让我愿意深思：如果是我的孩子，如果我是孩子。尤其是看到程老师，有一种相见恨晚的感觉。还好大姐不弃，为我们搭桥，要不然我就错过了太多太多。

一个故事作为导入，深深地吸引了我，对我感触特别深。因为其中一句话说，我们对待孩子是对书负责？对人负责，我觉得这是对教育特别深刻的发问，这体现了我们教育，对人和对生命的尊重。

程老师从以下三方面来做分享，无一不体现她的教育格言，以人为本。

一、为学生点一盏尊重的灯

程老师讲述了一个故事，小石同学上课有时跟不上，不停地发问，还爱钻牛角尖，其他同学很笑话他，甚至会群起而攻之，这时，程老师的话一下拉近了我们的距离，她说“对于几乎近乎在捣乱课堂纪律的学生，我不能做到一直很平静。”我也是这样的，但接下来程老师的所做让我心生佩服，程老师说“但是看着他非常认真的眼神，我知道这个孩子是真的渴求知识，斥责的话我也说不出口。对于他，提出的意想不到的问题，我总是得调动我所有的教育智慧来应对，对于他提出不明白的点，我总是得迅速的思考一种更容易被学生接受的方法。因为课堂上对他的鼓励和小小的纵容课下他也总是拿一些题来问我直问的我口干舌燥，不得不强制的驱赶他。但是下一次走进教室，你又能看见他灿烂的笑脸，激情的架势。”好温暖的一个故事，程老师的耐心为这个孩子点亮了一盏灯。后来这位同学为程老师制作粉笔套来对付季节性蜕皮，好贴心。

程老师的金句让我思考好久：教育是农业，它不是工业，我们像农夫那样尊重生命成长的季节。我们喜欢麦浪的金黄，也喜欢玉米的芬芳，喜欢花生的低调，也喜欢瓜果的甘甜。我们还知道鱼儿没法和牛比赛耕地。牛儿也没法和青蛙的话，比赛赛跑他们不一样，他们都很棒。孩子的成长一粒种子。倘若为它提供适宜的土壤，温润的水分和充足的眼光，它就会蓬勃有力的生长。是啊，他们都很棒，我们要尊重每一位孩子。

二、为学生点一盏爱心的灯

程老师引用冰心先生的一句话来开始这一部分的分享：心里发出的，才能到达心的深处。

这个故事的主人公是一位很慢的孩子默默，每天作业写到十二点以后，因此他和妈妈闹得很不愉快，程老师和妈妈沟通时，妈妈甚至都流泪了，后来程老师把默默叫出来，刚开始他心不在焉，但当程老师说到和妈妈联系过之后，孩子竟然不说话，而且眼圈发红，然后程老师就开始走形式的爱的输出：我是老师，我也是妈妈，我的孩子每天作业写到半夜，早起五点钟又开始在写作业，时间长了我也会很崩溃，你常年这样我心疼你也心疼妈妈，但是我又得为你点赞！你的底线是写完作业，你能说出这种话，说明你是个纪律性很强的孩子。你学习能力很强，第一次月考考了班级35名，而期中考班级第五名之所以进步，是因为你期中考卷子答完了？这时，孩子似乎受到鼓舞的点点头，程老师和他约定每天晚上11点前必须关灯睡觉，保证睡眠时间。之后还联系了各科老师，适当的对他放低要求，尤其是语文。政治历史字字稠的学科。后来，这个孩子考入了郑州一中，他这次考试数学143英语125分。物理98分。化学93分，好优秀。程老师说爱虽然只有寥寥十画，但是学会爱学生是每一个老师一生必修的功课，get到了。

三、为学生点一盏理想的灯

上课时，程老师问孩子们的理想是什么，大部分沉默，好不容易有个孩子说想当主持人，却受到大家的哈哈大笑，而程老师十分认真的肯定给这个孩子莫大的支持，“很认真的说你的理想很棒！你有从综艺节目主持人大张伟的潜质，希望你能继续努力。”听到老师的表扬，孩子不好意思的挠头，我敢保证至少在那一刻，他的眼神是认真而坚定的。

最后，程老师呈现了她的假期计划，好完美，虽然我做不到，但至少现在的我有了方向，谢谢优秀的程老师。

会后，李老师也讲了个让我印象特别深刻的故事，暴风雨后，在海边上有上千条小鱼被搁浅在岸边，一个小男孩不停的从水洼里捡起小鱼扔回海里，这个时候有人对他说：“这么多鱼你是捡不过来的。”小男孩回答说知道。“那你为什么还在扔？谁会在乎？”小男孩回答：“这条小鱼在乎。”然后一边继续捡起一条一条的鱼扔回海里，我想我们的教育也该如此。感谢黑暗中的这束光，谢谢老师们的赋能。