周三课堂记录❤️

小朋友小朋友

快快去上课去上课

我同你你同我

大家都是好朋友

小朋友小朋友

快快去上课去上课

我同你你同我

大家都是好朋友

今天又是新的一天❤️

第一节

安全智能《不独自玩水》

小美老师:“球球班的小朋友们,早上好。欢乐来到红黄蓝一起小美老师来上课!”

小朋友们拍拍小手~

小美老师:“现在,请小朋友们小手变成“小鸟”我们飞到花丛中和树枝上来做游戏啦!”

哈哈哈~教室里飞来了好多好多的小鸟儿,快乐的在翩翩起舞。

小美老师:“夏天到了,天气很热很热。小朋友们,你们会想到什么呢?”

卤蛋:“哈哈,吃冰淇淋~”

团团:“可以去游泳。”

睿睿:“去海边~”

小美老师:“去游泳,我们都需要准备些什么呢?还要和谁一起去呢?”

锴锴:“游泳圈~”

睿睿:“带上泳衣~”

卤蛋:“和爸爸妈妈一起去~”

仔仔:“小朋友,不可以自己一个人去~”

团团:“会很危险的~”

小美老师:“是的,小朋友们。都回答很棒棒,下面请小朋友们小眼睛认真观察图片中的小朋友们有没有这对呢?”


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小朋友们小眼睛认真观察着~

蓝蓝的天空,蔚蓝的大海。(图片展示大海)

睿睿:“这是海~”

团团:“好大的海啊!”


小美老师:“天气好热,蓝蓝的海水。下去游泳吧!一定很舒服的。”

小朋友们小手打了叉叉说:“不可以,会很危险的~”

小美老师:“为什么,不可以去游泳啊!”

晴晴:“要带上大大的游泳圈~”

团团:“要和爸爸妈妈一起,穿上泳衣才可以。”

锴锴:“自己一个人会有危险的~”

小美老师:“是的,不可以自己一个人去海边。小白兔又看到这里有好多的小鱼在游泳,想把它们带回家~”

团团挥一挥小手说:“不可以,太危险了~”

卤蛋:“这样子,是不对的~”

江边有好多的小石头,小白兔想要去江边把石头捡起来玩~

虫虫:“小孩子,是不可以去玩水的~”

圆圆:“太危险了~”

小美老师:“是的,江边和河边,水库,小溪是不可以游泳的。游泳要去游泳馆和到浅海区域的海边,更重要的是要和爸爸妈妈一起。”

小朋友们点点头说:“是的~”

小美老师:“在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?

虫虫:”游泳圈、游泳服~”

锴锴:“游泳帽~”

小美老师:“在什么地方游?”

小朋友们摇一摇小脑袋表示不知道~

小美老师:“要到浅水区域~”

圆圆:“去海边,可以在岸边玩沙子,不能到海里去~”

卤蛋:“要和爸爸妈妈一起~”

小美老师:“是的,我们发现有人溺水。我们可以呼救旁边的大人求救。”

团团:“要大人帮忙~”

锴锴:“不能自己一个人去游泳~”


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小美老师:“是的,不可以自己一个人独自玩水。游泳的时候要和爸爸妈妈一起,并且要带上游泳圈,泳帽,泳镜,还有泳衣哟。”

妞妞:“是的,自己一个人太危险了。”

彤彤:“不能自己一个人玩水~”

小美老师:“我们要保护好自己,下面请小朋友们一起咕噜咕噜的喝水哟!”

第二节

感觉训练《我是大力士》

目标:抱球走独木桥锻炼幼儿的平衡能力以及身体的控制能力,提高手、眼、脑在运动中的协调性与敏捷性。


尼尼老师:“请小朋友们找到红色地垫坐下来吧,待会我们要玩感统游戏,现在尼尼老师去摆感统器械啦,请小朋友们耐心等待哟~

小朋友们坐在红色的地垫上耐心等待~

尼尼老师:“看看,尼尼老师的器械摆好啦,先看看尼尼老师是怎么玩的吧!一会请小朋友们小手拿着球举过头顶,然后走过独木桥,要保持平衡哟……”

小朋友们仔细的看着尼尼老师做示范呢~


尼尼老师:“好啦,现在尼尼老师要请小朋友们来玩感统游戏啦,还没请到的小朋友先坐在地垫上耐心等待哟,先请卤蛋……”


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小朋友们都变成大力士,太棒棒了。运动完了,请小朋友们一起咕噜咕噜喝水啦!

第三节

反应游戏《比比谁最快》

尼尼老师:“哈喽,小朋友们下午好。我是你们的好朋友尼尼老师~”

小朋友们,现在,我们一起去动物园和小猴子来做游戏啦!

小朋友们拍拍小手~小猴子,在哪里,在这里,在这里~



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尼尼老师:“今天,我们的好朋友。小鸡带来了5个小瓶子~”

团团:“哈哈,瓶子可以喝水哟!”

尼尼老师:“瓶子,除了喝水还可以做什么呢?”

仔仔:“可以装水呀!”

尼尼老师:“哈哈,今天我们的瓶子可除了可以装水和喝水外。还可以和小朋友们一起做游戏哟!下面,我要请虫虫和漫漫上来做示范哟!”


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小脚盘起来,小手放在头顶上,放头顶,肩膀,肩膀,肚子,肚子~准备开始~

哈哈哈,虫虫拿到瓶子。

小朋友们一起拍拍小手说:“老师快请我~”

尼尼老师:“好的,现在。我们要请小朋友们一起上来玩抢瓶子的游戏啦!”

哈哈哈,小朋友们都准备好了。

游戏开始啦~

小手放头顶,肩膀,肚子膝盖。准备开始~

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教室里传来了一阵欢声笑语,小朋友们太棒了。

小朋友们玩得很开心,明天我们继续将快乐进行到底哟,小朋友们,我们明天再见啦。

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