讲故事是最自然、安全的亲子交流方式。故事从爸爸/妈妈的嘴巴里神奇的、一点一点的流淌出来，这种陪伴给孩子带去的兴奋和快乐滋养，不啻于一场心灵的盛宴。
若父母能够把讲故事和日常育儿有效结合，还会成为非常有效的亲子沟通工具。讲故事能帮助父母观察孩子的兴趣点，以引导其成长，同时也有利于孩子语言表达力、想象力、自信心、专注力、逻辑能力、勇气、决心和毅力等多项能力的发展，这些都可以通过给孩子讲故事来培养，带给孩子更广阔的视角去看世界。
然而，并不是每一个家长都会讲故事……
有的家长讲故事像完成任务，自己都不知道讲了什么；有的家长讲故事像念课文，没有语气和声调；有的妈妈讲故事三心二意，一会儿接电话，一会儿喝水。
但如果自己讲得都不走心，孩子怎么会听得走心？但如果自己讲得都干巴巴的，孩子说话怎么会不干巴巴的？但如果妈妈都不专心，孩子怎么会有专注力？
可以说，讲故事绝不是想象的那么简单，它是一门很深的学问！
真正能实现讲故事所承载的开发儿童多元智能的功能，还是有许多方法和技巧。
01、讲故事要养成习惯
孩子是非常爱听故事，但是也有宝宝不爱听，因此建议大家在宝宝出生后，就把讲故事逐渐养成习惯，每天选择一个固定的时间和固定的场合，给宝宝讲故事，比如在每天睡前，给宝宝讲一些睡前故事，一旦养成习惯就容易长期执行了。爱听故事的宝宝也不会整天缠着你讲故事，不爱听故事的宝宝也可以把听故事转换成一种生活的必要的程序。
02、讲故事不只是妈妈的事
不少当父亲的都会认为讲故事是妈妈的事，跟自己关系不大。讲故事，爸爸和妈妈应该是各有分工的，因为父亲和母亲讲故事的侧重点是不同的，他们对孩子的影响也是不同的。妈妈在讲故事的时候融入最多的是情感，爸爸则讲的更加形象，更能体现逻辑思维的能力。所以一般情绪感染类的故事，适合母亲来讲，因为母亲在讲故事的时候融入最多的是情感。涉及善恶、规则、逻辑、思维类的故事，则更适合由父亲来讲，父亲讲这些故事的时候会显得更加形象，更能体现逻辑思维能力，这一点父母双方都不能互相替代。
03、讲故事不是念故事书
父母在讲故事的时候不能只是简单的念故事书，而是自己应该先把书读懂，再用自己的语言和方式表达出来。如果遇到孩子有不懂的地方，还需要有适当的讲解。在讲故事的时候要一边给孩子讲故事，一边注意训练孩子的理解能力，做到这一点的前提，就是在故事的选取上花些功夫。故事的内容要略高于孩子的接受能力，让它觉得努力一下就能够得到，够不到的时候，家长就要多帮助孩子，当孩子能够了解了马上放手，让他自己去体会。
刚开始给孩子讲故事时，他可能一会儿要听这个，一会儿要听那个，一会儿要玩汽车，一会儿又想听歌曲，使得家长无所适从。其实，这正是由于孩子年龄还小，生活信念少而对事物的认识不够所致，有些陌生的事物不足引起他的兴趣。因此，讲故事要从他熟悉的事物开始，刚开始故事情节要简单一点，家长在讲述的时候语气和动作要夸张一点，这样就能深深的吸引住宝宝，慢慢的随着年龄的增长，宝宝认识的事物多了，理解能力强了，这时候再慢慢增加故事中所涉及的事物、人以及情节。
04、要根据孩子的年龄选择内容
家长在选取故事书时，应该照顾孩子年龄特点，因势利导，孩子刚开始进入幼儿期的时候可以多选择一些童话故事，童话一般都是以幼儿幻想为特征，从不同角度，向孩子展示奇妙现实的生活，告诉他们真善美与假丑恶，等孩子到了三岁以后，物我之间开始分化，他们开始对人的故事和有关自然社会等方面的知识性故事感兴趣，家长在讲这类故事的时候，应该把重点放在讲清楚发生了什么，并借此以拓宽孩子的视野，深挖故事的主题。
05、最好是选择经典童话
大量产生于工业前时代的经典童话看起来好像有一点落伍，但是这些经典童话却往往都是人类孩提时代的历史见证，是淳朴善良的人性接近。在格林童话、安徒生童话、伊索寓言和天方夜谭这样的童话故事之中，不只有摇曳多姿的风土人情，也有变化无穷的故事情节，还有丰富多彩的人物形象，无一不是启迪心智的佳品，更重要的是经典童话一般都采用天上人间有心无心的人格化手法，蕴含着人类文化中最基本的道德情操，也符合孩子们天生追求新奇的阅读口味。这点是今天很多儿童漫画故事所无法比拟的。
06、应当发掘故事的多种意义
听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域。无论是成人还是儿童都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法，这表明故事的内涵，不仅反映生活，解释世界，而且故事对人的塑造施加的积极的影响，有教育性。因此，一个好的故事，除了能开发孩子言语智能外，因为讲到道德，而涉及到内心智能；因为讲到规则和程序，而涉及到逻辑数理智能；因为对环境的描述，而涉及到自然观察智能；因为有人物之间的关系，而涉及到人际智能，等等。
只要我们家长注意挑选故事的内容，并且在讲述过程中精心设计，故事对于孩子综合性的智能开发起着极为重要的作用。
07、让讲故事的过程变得有趣
父母在讲故事的过程中，不要只是语气枯燥、干巴巴地念课文。家长在讲故事的时候一定要绘声绘色。在选择故事书的时候，最好能选择那些图文并茂的。
08、让宝宝参与到讲故事的过程中
家长在每次讲故事的时候，都可以先让宝宝自己来选择想听的故事书。当宝宝对于一个已经听了多遍的故事比较熟悉的时候，家长就可以在讲故事的过程中设计各种各样的问题，鼓励宝宝回答和参与，如果条件适合的话，家长还可以发挥宝宝的创造力和他一起来改写故事。
09、讲故事时要加强针对性
给孩子讲故事的时候，家长应该善于捕捉孩子的兴奋点。另外孩子幼小时，可塑性非常强，因此当家长发现宝宝有某些毛病和不足时，也可以有意识地挑选一些有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导孩子。
10、应注意讲故事过程中的强化
我们给孩子讲故事并不是要培养听故事迷，我们的目的是希望借助故事来开发孩子的言语智能和其它相关智能。家长可以在讲新的故事以前要求宝宝先复述一下前次所听故事的梗概。这就要求孩子要想听新故事，首先必须认真听，还要学会自己讲。时间一长，既有利于培养孩子听故事的良好习惯，又有利于孩子内省智能的开发，变被动听为主动参与讲。
11、要注意故事中悬念的运用
家长在讲故事的过程中，灵活运用悬念十分重要。这就需要家长在讲故事前自己先仔细了解故事，精心设计讲的过程。
要提醒大家注意的是，悬念设置的多少和深度要根据宝宝的实际情况而定，千万不能因为设置了悬念而损害了孩子听故事的兴趣。另外，鉴于宝宝的年龄，一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要一一揭破，不能悬而无破。
12、家长要善于选择讲故事的时间
一般情况下，以下几个时段比较适合为孩子讲故事：
首先，在睡觉前讲故事。其次，旅行中。如果你和孩子一起步行或开车去某个地方，你可以抓住机会讲个故事来吸引孩子。
你不必每次都自己讲，尤其是当你的孩子在能用语言流利地表达时，你可以要求他来讲个故事。当然，如果宝宝还没有上幼儿园，那么在他早晨醒来，或午睡前后给他讲故事也是比较合适的时机。
最后，和大家说一下给宝宝讲故事的时候应该注意的事项
讲故事虽然没有固定的模式，作为家长还是要以下注意三个问题：
第一，故事最好要短一些，因为宝宝注意力的持续时间比较有限，一般建议根据孩子的不同年龄，把讲故事的时间控制在5~15分钟之间。
第二，是故事的主角应该是孩子们所熟悉的人或事物，他们可以是宝宝自己，也可以是卡通人物等等。
第三，故事的情节要简单，讲述的语言要尽量符合宝宝的年龄特点，因为太过复杂的情节和成人化的语言会使宝宝难于理解和接受。
