一、备任教班级的学生
知识特点：认字不多、阅读课外书不多
年龄特点：爱玩、注意力集中的时间不长
性格的特点：活泼、躁动、好表现、比较喜欢新鲜有趣的活动
二、备整个单元
《黄山奇石》这篇课文出现在人教版二年级语文的第四单元，这个单元的二首古诗和三篇课文写的都是祖国名山大川的壮美、奇趣等。引导学生通过语文学习，激发学生对祖国秀丽的风景感兴趣。
三、备单篇课文《黄山奇石》
1.第一课时
检查预习、标自然段、生字词认识、书写等（最好在早读、午读或课后服务时间完成）
2.第二课时通过多种多样的活动，引导学生感受、探寻“石怪之趣”
预设：活动一，画“怪”石——
预习单（请你选择其中的一个句子，画一画黄山上的某个“怪石”）上出示句子：
句子一：“它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。”——仙桃石
句子二：“远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。”——仙人指路
句子三：“在一座陡峭的山峰上，有一只‘猴子’，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。”——猴子观海
句子四：“每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住的啼叫。”——金鸡叫天都
预设活动二：开展演“怪”石怪石活动——“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”
第一，黑板上出示四个句子，请学生选择一处怪石演一演。开展四人小组活动。学生先在小组里演一演，四人小组里选出演得最像最逼真的一个同学上台展示。
第二，当一个学生在上面演的时候，其他同学给与评价，通过学生评价，引导孩子们要认真读句子，根据句子来演，争取演得“像”。
预设活动三：开展说“怪石”活动，根据“怪石”图片说句子、写句子。
1.搜寻图片，出示图片：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。或课后第二题的三张图片
2.给学生搭建台阶说句子：
如，填空式：
“天狗望月”有趣极了，在一座高高的山峰上，（ ）。
3.聚焦“好像”，引导学生将句子说得更准确、形象。
出示：那巨石好像（ ） 。
4.写下你刚说出的句子。（5—10分钟写话）
