这个暑假，初登讲台，实践经验有限的我，幸运的遇到了兴成长的各位老师，老师们的教学让我受益匪浅，老师们对于阅读的看法，也让我今后阅读课的教学有了更加明确的方向。
在学习过程中，一次次的打卡作业让我不断挑战自己，发现了许多未知的潜能。“书籍是人类进步的阶梯”从书中汲取营养是永不过时的话题，阅读是积累知识、提升自己最简单、最长效的方式，阅读的收获是谁也拿不走的财富。
新学期伊始，我又投入到忙碌的工作中，兴成长的学习内容对我影响颇深，我也希望通过我的教学把这些新理念、新方法教给我的学生们。
一名老师最重要的一课就是言传身教，如果老师都不能安静地在书桌前读书，又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢？假如老师能与学生一起读书，那么学生定能“不令则行”。所以，为了激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书，我决定以身作则，从自身做起，每天做到和同学们一起读书。我将自己的读书笔记展示给学生看，并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。
“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。让学生懂得了读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑等道理。
对于四年级的学生来说，读书的时间是充裕的，在这个读书的黄金时期，培养学生的读书兴趣、读书习惯至关重要。为了将读书活动开展下去，我首先保证给足学生阅读的时间。我要求学生每天中午利用午自习的时间阅读书籍，尤其在周三和周五，更是雷打不动的阅读时间。除此以外，每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流，及时将读书后的心得体会与同学分享，大大激发了学生的阅读兴趣。为了让学生们有好书读，我一方面从学校图书室借来图书放在班级图书角上，一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中，鼓励学生相互之间交流。对于班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
有付出必有收获。希望本学期，我班学生读书兴趣更浓厚、学习氛围更优化。雨果说：“书籍是改造灵魂的工具。”确实好书就如同是好的生活教科书。它能够教人怎样做一个正直的人，我相信，随着时间的推移，只要我的学生们能在我的引导下，变得热爱读书了，变得喜欢思考了，学会怎样做人了，这，或许就是他们读书后最大的收获，也是我暑假兴成长学习最大的收获。
