在11月26日，我们以趣味水浒故事分享为起点，开启本学期的演讲之旅，既是为了让孩子们跳出浅层次的情节阅读，沉心研读《水浒传》中林冲、杨志等经典人物的形象与命运，挖掘原著里的人性思考。也是为了借演讲的契机，锻炼孩子们的口头表达、逻辑梳理能力，更通过集体分享的形式，营造班级共读经典、思想碰撞的氛围，让名著阅读从个人行为变成充满互动与共鸣的集体成长体验。
在一个月的活动开展过程中，孩子们用专注与热情交出了一份份亮眼的成长答卷，收获了多方面的成长：
1. 对经典的理解更具深度。从只知晓故事情节，到能梳理林冲从隐忍到反抗的人生转变、分析杨志身怀武艺却屡遭坎坷的原因，孩子们学会从人物经历中解读“选择”“坚持”“底线”等深层内涵，让纸页上的英雄变得鲜活可感，也让对《水浒传》的理解从表面走向立体。
2. 表达与勇气实现双重突破：站上讲台的孩子，即便声音发颤、偶尔忘词，也能在同伴的鼓励下完成分享，不仅锻炼了组织语言、清晰表达观点的能力，更突破了自我胆怯的心理；每一次开口讲述，都是对表达勇气的锤炼。
3. 在倾听与交流中拓宽视野：既学会了尊重他人的不同观点，也在思想碰撞中丰富了阅读视角，让写作更加饱满，甚至涌现出了千字文。
4. 收获成长的精神底气：准备演讲时对原著的较真钻研、登台时的勇敢表达、收获掌声时的成就感，再加上从经典人物身上汲取的“硬气”“执着”等品质，共同化作孩子们成长路上珍贵的精神力量。从林冲身上汲取的“隐忍中的坚守”，从鲁智深身上学到的“路见不平的侠义”，从团队协作中感悟的“团结的力量”，更化作了孩子们成长路上珍贵的精神养分，让他们在面对困难时多了一份勇气，在与人相处时多了一份包容，在追求目标时多了一份坚持。
站在台下的我看着孩子们一个个挺胸抬头走上讲台，用稚嫩却笃定的声音聊《水浒传》，我心里满是欣慰和感动。本来搞这场演讲，就是想让孩子们别光看热闹情节，顺便练练敢说话、会说话，没想到，我收获的惊喜远比预想的多。最让我意外的，是孩子们对水浒人物的理解特别到位。他们不再只说“林冲是大英雄”“杨志运气太差”，而是真的走进了人物的心里：有的孩子说，林冲一开始忍着不是懦弱，是想护住家人；有的孩子替杨志惋惜，却也明白他太固执、不会团结人，才把生辰纲弄丢了；还有孩子说，鲁智深拳打镇关西，不是爱打架，是真的想帮受欺负的人。这些话没有华丽的词儿，却透着孩子独有的真诚和通透。我这才发现，经典根本不用我们硬讲，只要给孩子机会自己读、自己想，他们自然能品出里面的道理。
总之，此次《水浒传》主题演讲，让经典名著真正走进了孩子生活，也让表达与分享成为成长的“加油站”。未来也将继续以这样的形式，让孩子们在与经典相伴、与同伴分享中，持续在阅读里汲取养分、在表达中收获成长。
