今天开展了本学期的第一次社会化学习实践，课题是《有括号的混合运算》。这次是使用课本作为学习单来进行组内共学。学习目标提前一天已经让学生写在课本第九页最上面，提出的问题写在课本做一做上面的空位置。
学习目标：
1.知道四则运算的意义,会计算含有两级运算的算式。
2.知道括号(小括号、中括号)的作用,会计算含有中括号、小括号的运算。
3.了解中括号产生的必要,掌握含有中括号算式的运算顺序,能准确规范计算有关算式题,感受数学符号的奇妙。
教学重难点：
重点:知道四则运算的意义,会计算含有中括号、小括号的运算。
难点:知道括号(小括号、中括号)的作用,会计算含有中括号、小括号的运算。
教学过程：
1.回顾学过的运算，有加减乘除，统称为四则运算，算式中有小括号怎么办？
生：先算括号里面的
2.组内共学8分钟。
3.交流问题，学生提出的问题主要有以下几种：中括号有什么作用？一道算式有中括号和没有中括号有什么区别？还有没有其他括号？小括号一定要写在中括号里面吗？有没有只有中括号没有小括号的算式？生活中有没有带括号的运算？为什么要加中括号？
4.找三个小组依次讲解例题里面的三个算式，感觉学生讲的不是很清楚，占用了很多时间，导致例题刚讲完就下课了。后面准备的习题也没有做。
