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  • 脚踏实地,不断成长(二)

    二、教学变革:创新实践,激发活力 培养学习共同体:上学期,我结合班主任老师,对班级的学习共同体进行调整。对于不愿意被打乱的小组,就让他们继续在一...

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  • 脚踏实地,不断成长(一)

    我的年度复盘与成长:探索与收获之路 过去一年,于我而言,是继续不断探索、学习与成长的一年。我深刻意识到,持续的自我提升与教学方法的优化,对于学生...

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  • 读《学习的本质》——如何激发孩子的学习动机?(二)

    5、经历负面情绪时,他们会从学习中转移注意力 作业焦虑、羞愧、厌烦、生气、沮丧、绝望;对自己低能力的判断(部分孩子回避努力以保护自尊);负面情绪...

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  • 读《学习的本质》——如何激发孩子的学习动机?

    如何激发孩子的学习动机?——八个关键原则 1、感到有能力达成期望时,孩子更有动力参与学习 高自我效能感(认为有能力完成特定任务);对自身能力感知...

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  • 《学习的本质:以研究启迪实践》读书笔记(二)

    如何学习更有效?——十大里程碑式发现 1、学习是学习者进行的活动 必须由学习者自觉开展;本人亲自学习;创造自己的知识结构——建构;教师需要具备:...

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  • 《学习的本质》读书笔记(一)

    学习的本质究竟是什么?如何学习更有效?如何激发孩子的学习动机?学习有哪些认知、心理、生物科学依据?我们如何设计学习环境来支持学习?家庭如何对孩子...

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  • 《善意的魔力》

    本周帆书app 新书《善意的魔力》,这是是一本揭示善良力量的心理学杰作,汇集了心理学和神经科学的最新研究成果,指出了一个已被许多人遗忘的事实:世...

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  • 寒假的期待

    今天,终于放寒假了!这一学期的辛苦付出仿佛还历历在目,每日的忙碌与操劳,为学生们的成长尽心尽力,如今总算能暂时画上一个句号。 在过去的这一学期里...

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  • 期末的复杂心情

    期末考试成绩出来的那一刻,犹如一道晴天霹雳击中了我。我所教的班级考得很差,看着那一张张不尽人意的成绩单,心情瞬间跌入了谷底。 往日里在讲台上的辛...

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个人介绍
让花成花,让树成树,允许别人做别人,允许自己做自己,