拆书笔记6||说话有技巧,教育有智慧——读《班主任如何说话学生才愿意听》(六)

跟着何老师已经把本书全部读完,每一缉都认真做了梳理。在何老师的引领下,我也改变了以前流水式的读书方法,而是用六个意识边读边思考。

教育是慢的艺术,说话是暖的修行。我更加坚定:教师的话语,不仅要传递规则,更要流淌尊重;不仅要清晰有力,更要温暖有光。

优秀的老师,不是不生气的圣人,而是善沟通的智者。她们能把批评包装成提醒,把管理转化为合作,把常规沉淀为文化。

真正好的教育,就藏在我们每天说出的每一句话中——它润物无声,却能让管理变得更丝滑,让成长变得更顺畅。

愿我们,都能以言语为桥,以共情为灯,走进孩子的内心,照亮彼此的前路。

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