我们为什么要读书？
说到读书的目的，我们常常将它过度功利化：考一个好大学，找一份好工作，挣好多钱，迎娶白富美，走上人生巅峰！过度功利化的学习导致的可能不仅仅是浮躁所带来的事倍功半的效果，有时可能是亵渎了学习的意义，丧失了学习的主动性。
今天和大家分享的这本书的名字叫做《Educated》，是讲述一个小女孩如何摆脱原生家庭的影响，最终被牛津、哈佛名校录取的故事。看到这里，你会不会以为这是一本传授所谓“成功学”的宝典，那你就错了。其实，我们可以从它的中译名《你当像鸟飞往你的山》看出，这绝非是一本心灵鸡汤类书籍。我们也不应该把它当作一个励志故事来读，而应从中思考教育对于我们的意义。
设想一下，你生活在一座似乎与世隔绝的大山之中，你对时间和岁月没有清晰的概念，有的只是山中四季流逝给你带来的轮回感。是不是觉得很美好？这里会不会是另一个世外桃源？我们接着往下看。
父母不知道你的出生日期，你没有属于自己的出生证明，因为你的父母不希望或不在乎让政府知道你的存在，他们认为政府是邪恶的化身；你不被允许上公立学校，只能接受你父亲自说自话的一套说辞，接受他自以为是的价值理念，这是他所认为的最好的教育，而公立学校是引导孩子远离上帝的阴谋；你不曾去过医院，从出生到长大的一切大小疾病都交给母亲诊断治疗，父母认为疼痛是上帝的恩赐，疾病的痊愈与否全是上帝的旨意。
你可能会觉得这很荒诞可笑。那是因为你接触过现代生活，明白是非曲直和科学道理，你接受主流的价值观。如果你从一生下来就生活的这样的环境中，就接受这样的教育，你会不会觉得这就是一种理所当然的秩序呢？
设想一下，你的家庭中规定女性的穿着绝对不能露出脚踝以上的部位，否则就是“异教徒”，是浪荡的表现。你的哥哥直呼你是妓女，但你并不清楚所谓“浪荡”、“妓女”是何意，只是被旁人用条条框框所桎梏着。
你可能会觉得这侵犯人权，那是因为你生活在一个人人平等、信息对等的时代。但是假如你生下来就被别人的规矩、价值取向束缚，就被别人定义，你是否会默默遵循这约定俗成的规矩和接受别人对自己的定义呢？
设想一下，你的兄弟直呼你为“黑鬼”“黑人”，把无知当作玩笑。
你可能会鄙弃他们的语言和行径，因为你知道这些词背后所承载的历史的重量，是不可被玩笑的。但是如果你没有接触过这类的书籍，甚至有人有意去扭曲你对历史的认识，你是否也会伴随着一声声“黑鬼“呵呵大笑？
这些你感到匪夷所思的假设来自这本书，这本书是作者的自传，一本回忆录。
作者最终摆脱了原生家庭的影响，飞往属于自己的那座山，这其间依赖的是什么？正如作者的自述：你可以用很多说法来称呼这个自我：转变，蜕变，虚伪，背叛。而我称之为：教育。
教育给作者带来了什么？
教育帮助她摆脱父母和哥哥的专制，摆脱他们价值取向对她的精神束缚，建立和完善属于她自己的世界观；教育让她觉醒，不再被定义，做自己精神和行动的主人，发出和父亲同样甚至更加铿锵有力的声音；教育帮助她摆脱精神的贫瘠，从无知的黑暗中走向哲理的光明，明白是非曲直，通晓事实真理。没有教育，她可能永远在那座山上做父亲的小帮工，成为哥哥欺凌的对象。
教育能够带给我们什么?
教育应该是帮助人全面发展的过程，而不是局限于培养某一种技能，不是流水线般的持续输出某一类人才，流于对人的职业培训。正如作者所说：“教育意味着获得不同的视角，理解不同的人、经历和历史。接受教育，但不要让你的教育僵化成傲慢。教育应该是思想的拓展，同理心的深化，视野的开阔。它不应该使你的偏见变得更顽固。如果人们受过教育，他们应该变得不那么确定，而不是更确定。他们应该多听，少说，对差异满怀激情，热爱那些不同于他们的想法。”
教育给你带来的更多成功的机遇、获得金钱名利的机会，或许只是学习和受教育过程中的副产品，教育更重大的意义可能存在于塑造你的人格，修炼你的品行。如果我们在学习生活中，不能尽早意识到这一点，我想读书只会成为令人厌倦的任务，最终教育给你留下的可能仅仅是学位证书——一种体面的空虚。
最后，分享一句原著中我非常喜欢的话。
“你千万别这样想，”克里博士提高声音说，“你不是愚人金，只在特定的光线下才发光。无论你成为谁，无论你把自己变成了什么，那就是你本来的样子。它一直在你心中。不是在剑桥，而是在于你自己。你就是黄金。回到杨百翰大学，甚至回到你家乡的那座山，都不会改变你是谁。那可能会改变别人对你的看法，甚至也会改变你对自己的看法——即便是黄金，在某些光线下也会显得晦暗——但那只是错觉。金子一直是金子。”
这是作者因无法摆脱原生家庭的影响，陷入自我怀疑时格利博士对她说的话。希望我们都能够以此共勉。
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作者：丑人子
