假期的最后一天，早上睡了个自然醒。然后收拾好家务，等待孩子醒来。吃过饭便已然到了中午，收拾作业小尾巴的空挡，我清晰的看见了自己的问题。院长的那句“清晰一个问题，比解决一个问题更重要”的言语，此刻彻底理解到了。
下午，因为孩子写作业时有基础应该不会，我开始肆意的批评孩子。现在想来已然明晰当时内心的声音：作为老师家的孩子，看了那么多书，连这些字也不会写。那时的我，在完美主义的驱使下，和问题绑在一起，开始指责孩子。
现在想来，宝贝也是个普通的孩子，尤其在基础字词方面，也需要实践的积淀和日复一日的温习，我看到了孩子的急躁，此刻更看到了自己功利。“但行好事莫问前程”，“耕耘不问收获，自有一路花香”，此刻被悉数抛诸脑后。情绪被潜意识里对于孩子优秀渴望的大象驱使，开始陷入情绪的漩涡。
如今，清楚的看见了大象的模样，也开始正视它，接纳它，并试图驯服它。我理解自己对优秀的渴望，也清晰立足当下的路径，不急不躁的意义。
面对孩子遭遇困难时的退缩，我不再解读为自己的无能，和孩子未来可能面临的更大危机。反而觉得这是完整人生的一部分，是正常成长的一个阶段。我们需要做的就是用理智对抗人性的弱点，用理解建立成长的同盟，相互扶持，共同成长。
对于宝贝基础知识需要加强这一问题，看到这是因为之前无法解决孩子遇到重复枯燥性的知识时所产生的不良情绪，妥协后所遗留的问题。今后再面对孩子遇到重复性的枯燥学习而产生情绪时，我要做的是：
①告诉自己，这很正常。我们都天然喜欢新鲜的，具有挑战性的事物。对于已知的、重复的事物，天然会有厌烦。我需要做的就是，陪孩子一起接纳情绪，然后稳定情绪。
②想办法用游戏，让枯燥的学习变得趣味横生。比如，一分钟记忆力大比拼，三分钟专注力挑战赛等。在潜移默化中训练孩子的学习能力。
③自己做好表率。坚持阅读和练字，做时间的朋友，相信坚持的力量。用自己的实际行动书写自己的生命故事，继而影响身边的家人和朋友。
新的一年，卸下思想的负担，抛却无知的羁绊，带着满满的期待，缓缓上路。面对问题，先解决情绪，再解决问题。关注行为背后的大象，做大象的朋友，做自己命运的主人，不断改写人生的既定剧本，过属于自己的人生。
