琦又在找茬，
“饭怎么这么热啊？下次给我做凉的！”
“做的什么饭？这些我都不爱吃！”
……
发了几句牢骚后离开了。
我吃完饭，他还没有过来，也听不见房间的什么动静。我走进房间，看见他抓着阳台的栏杆，把头靠在栏杆上，向窗外望着。
见到我，脸上显出难受、痛苦的神情，嘴里哼哼着。我抓着她的手把他拉到怀里，抱着他。他挣脱，我再抱他，用手抚摸着他的后背，安抚他的情绪。
“饭太热了，烫嘴！”
“你希望饭是凉的，正好能吃！”
……
“老师说今天下午就不能交画了！”
这时我才明白，他是因为没有交上画而难受。上学期，他参加学校的画画活动，还得了一个二等奖的奖状。
“你挺想参加这次的活动的？”
“是！”
“你觉得你参加的话，就有可能的一张奖状，但是你没来得及交，错过了这次机会，你感觉特别遗憾！？”
“是啊，特别遗憾！”
“要是妈妈的话，也会觉得特别遗憾！”
……
孩子内心的情绪被看到，被接纳，自然的，就没有了脾气，一身轻松地跑开了。
昨天下午，高中同学问了我一些关于他女儿的情况，详情不表。事后，我觉得学习心理和家庭教育这一块，感觉很庆幸！开超市的家庭，孩子可以随便吃；父母是医生，孩子就会得到及时的照顾……现在，我学养育，在孩子遇到问题的时候，我知道怎么去处理。不仅是自己的事业，还能在养育孩子上受益，还有比这个更好的事情吗？
虽然有时候面对孩子的时候，我还是手足无措，但是我至少知道，怎么做是不对的，相对于做错，我更倾向于不做；
虽然有时候我还是会吼孩子，但是我会反思下次再遇到这种情况会怎么办，并及时地跟孩子道歉，将影响降到最低。
学习，总结，反思……你要相信，你一直在做得更好！
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