婴幼儿听觉的发育有着循序渐进的规律，我们按照时间顺序和能力复杂程度将其分为8个阶段，这8个阶段之间存在着互相联系、互相促进的关系。
1．听觉察知
听觉察知是最基础的听觉能力，即判断声音有无的能力。
2．听觉注意
听觉注意是一种由听觉发育出的心理活动，宝宝出于某种心理需求会主动去倾听声音。不过，这种声音需要对宝宝有意义，他才会去倾听。
3．听觉定向
听觉定向即辨识声源方向的能力，宝宝在这种能力的帮助下才能找到声源。
4．听觉识别
听觉识别是辨别、区分不同声音的能力。在识别声音的过程中，宝宝需要调动感官系统，大脑也会参与分析。
5．听觉记忆
听觉记忆是将声音信号保存在大脑记忆系统中的能力。
6．听觉选择
听觉选择是在两种或两种以上的声音中，甚至在噪声环境下，主动选择自己感兴趣的声音去倾听的能力。
7．听觉反馈
听觉反馈是在接收到声音信号以后进行自我调节的能力。比如，在模仿发声的过程中，根据听到的自己的声音，对发声的动作不断调节，直至接近模仿对象为止。
8．听觉概念
听觉概念是通过大脑的思维活动，了解到声音信号所代表的意义的能力。
敏锐的听觉是宝宝用以获取外界语言信息不可或缺的重要工具。宝宝的听觉系统，需要接受外界大量声音信息的刺激才能够迅速发育。
家长在教宝宝说话之前，首先要了解宝宝的听力状况，在生活中细致观察他对声音的敏感度。一些粗心的家长发现宝宝的发音不准，语言能力明显滞后，就认为是宝宝讲话晚所致，却不知道实际上是宝宝的听力出现了问题。因此，家长们一旦发现宝宝的音调不准，模仿发音失真，就应从听力方面寻找原因。
