1.我知道这件事让你很生气。
2.你看起来很失望对吧？
3.我特别能理解你的感受。
连线一:
三年级9岁四年级 公共场所大喊大叫，跟同学们大声说话…
哗众取宠，问他想干什么？信息量不足，猜想是在寻求关注，哗众的时候，漠视他，不做任何表现，向咱们想关注的地方关注他，其它家长说：“你家孩是多动症吗？”坚决制止：“我家孩子不是多动症。”其它孩子说：“看，那个傻子。”坚决回怼：“这样说你的同学，很不礼貌，你内心里肯定也不想做不礼貌的孩子。”比如超市买东西后回家路上，孩子帮忙拎东西，表达孩子长大了，知道心疼妈妈了，多多关注孩子。
连线二：
15岁孩子跟爸爸十一假期发生矛盾，因为制定的手机规则，手机离开卧室，十点前放回客厅，手机在客厅充电，爸爸拿到卧室充电，孩子用蓝牙听歌，妈妈让睡觉，二三十分钟后，妈妈出来看孩子，卧室里找不到，孩子还说:“我在卫生间来。”“干啥来？”“解大手。”孩子把爸爸的外套、衣服、书剪了，还在门上贴上骂人的话，妈妈说：学习可以不好，但是不尊重爸爸妈妈，诅咒骂人，后来跟爸爸写了道歉信，孩子有没有暴力倾向？
家长的沟通问题，为什么和学习联系起来，孩子正常，用道德感约束自己，来控制自己的情绪，压抑自己的情绪，变成了拖拉，磨蹭，变成了充耳不闻，变成了无声的反抗。
连线三:
7岁半儿一天刷三次牙，现在不刷了，磨蹭不晨读，穿衣服穿了16分钟，不发英语视频，不练书法了，妈妈说啥，都不当回事儿，辅导班也不认真了
精神萎靡涣散，没有心气儿的，回忆什么时候融洽地在一起，制造氛围，好好问问孩子咋回事？让孩子表达出来，现在这种变化的原因。
连线四:
老公两年前意外去世，男孩受打击，接受不了这个事实，不上学了，咨询文聪老师一次，转学老家，恐惧学校，自残，妈妈放弃了工作，陪伴孩子，半年后复学，两年来快乐学习，升入初一，突然间不上学了，孩子很懂事，怕给妈妈添麻烦，刚开始反抗不说，买早餐后，借着拿快递出门吃早餐，是班委，不听话的同学说她坏话，接受不了，烦那些说脏话的孩子们，跟老师说了，老师站在他的立场上，让他回怼，让别的学生觉得他不好欺负，孩子上周三去上学了，周五回来之后，又不去上学了，该怎么跟孩子沟通？
孩子两年前，没有打开，没有处理好那个哀悼，潜意识里，一座大山没了，心里的东西没有被看到，没有被关注到，有巨大的空洞，成年人家长失去配偶，背后有许多强大的支撑，但是孩子背后没有，孩子非常有力量，还得照顾妈妈的情绪，孩子在挣扎，在努力，给孩子预约咨询，就像千疮百孔的房子，在风雨中摇摇欲坠，不可能支撑太久，而妈妈还在焦虑孩子能不能去上学，没有看见孩子，不管你做了什么，关键是你真的做了，你真的接纳孩子在家稍做休息，不管你找谁，关键是你真的为孩子在求助了。
连线五:
单亲，孩子不舒服，不想上学，想拿手机，被拿走，不上学，一天也没玩手机，睡得很晚，初二学过，一开始晚上10点放下，现在晚上12点也放不下手机。周末玩桌游和卡牌，怎么沟通？
在家的话，手机拿走，随便在家躺，电视断了，你不上学，我也不上班，一分钱不挣，电费都交不起，还网费？不上学，手机坚决拿走。玩的话，要消费，零花钱超出零花钱限额，妈妈不支付，有没有限额？只要有约定，干啥都行，坚决执行，家长得足够地坚持。
