中原焦点团队---欧阳小兰讲师14期分享659天20230311来80观23咨77
最近3场约练，一场来访，2场咨询师。
第一场来访约练，有担心、焦虑、稳不住自己，不知道怎么做比较好，其实如果自己是咨询师遇到这样的来访，可能说的头头是道，也知道应该怎么做。咨询师说，这些是你的想法，不是你的知道，并要我说说知道和想法的区别。好犀利的语言啊，我从来没被这么问过，当然也没这么思考过，我想的并不是我知道的。孩子这么做，你深呼吸，不用急着回答我，慢慢的去想，那是什么？自救，我脑袋里浮现这2个字。你说支持孩子，那是站在孩子的左边，右边，前面还说哪里？我说左边，咨询师问，这表示什么？跟孩子一伙，支持者的力量。孩子说出去旅游，孩子看向哪里？我说前面的路，咨询师笑了，显然我回答的不是她想的那个答案，她比喻如果前面有一颗树，孩子看到的是什么？我说树，哦，明白了，孩子在朝前看，在想办法，我呢？眼睛是在看孩子，做为孩子的支持者，我应该看哪里？哦，孩子看向哪里，我也看向哪里。但是，我现在在做的什么？盯着孩子。说到这里的时候，我一下子就没焦虑了，真的知道该怎么做了。相信孩子，孩子想怎么做，倾听支持就行，不要把自己的想法强加给孩子。感觉到咨询师的嘎嘣脆的那种风格，我仿佛看着她拿着一把刀三下五除二砍砍砍的，我面前就出现了一条清晰的路，说实在话，回答她的问句特别烧脑，自己就像一个小学生在受到教诲，有些时刻会接不住，但是给我的触动很大，效果强，我还想继续受到这种震动，想继续约做咨询，咨询师沉默，我知道了。慢慢咀嚼吧，其实怎么做刘老师课堂上讲的很清楚了。
第二场:咨询师。来访带来的也是焦虑担心，孩子作业的问题。前面一段26分钟前感觉我咨询有点乱，来访者和观察员也感觉到了，我确实有点在那个当下不知道怎么问了，讨论的时候观察员提到了，我好奇的问观察员，怎么想到提这个问题呢，观察员说我这个问题问的好，我想他可能有很多话想说，于是，我知道了，前面要做个案概念化，这个事情是什么时候发生的啊，对你有什么影响啊，你是怎么应对的，怎么就想到这么应对呢，对你的意义是什么？等等。本着谦虚的态度，让大家真诚的反馈，有意想不到的收获。
第三场当咨询师:来访觉察能力很强，前面我不需要问，她一五一十的把情况说的清清楚楚，我准备的个案概念化就省下来了，后来用催眠，引导来访进入孩子的位置去思考问题，引发来访很多的思考。
