本期案例：周四上午的班委竞选。我们班的芯芯同学是个品学兼优的孩子，从一年级入校开始，每次竞选班长都会成功。她为人正直诚实，刚正不阿，是老师的小助手。和同学相处也十分融洽，然而今年四年级竞选班长，她以微弱的两票落选。从讲台走下去的时候，我观察到她失落却又故作坚强的表情。作为班主任，我们怎样做？
芯芯一直表现优异，突然面临挫折，确实需要老师的引导和呵护。我观察到她“失落却又故作坚强”的表情，很是心疼。作为班主任，我的应对策略如下：
1. 单独谈心 。创造单独交流空间与她谈心，情绪安抚与肯定。落选的两票差距并不能说明你不优秀，说明你的实力也是很强。昨天竞选后，老师注意到你有些失望，我非常理解你的感受。或许这也提醒你，在工作上、在与同学相处中要注意学习和提升。
2. 正视挫折。帮助她明白班干部之间的领导力是在经历中不断提升的。让她明白成长路上挫折难免的。真正领导者风范是面对挫折依然保持淡定从容的品格。
3.赋予新角色 。为芯芯创造新的发挥空间。根据她的优势设立特殊职责“纪律班长”。这样既不否定新选班长，又让她保持参与感：这个位置需要有你这样经验的同学来担任。
4. 抓住德育契机。在班级开展“如何面对输赢”主题班会，将挫折转化为教育机会 。老师带头分享挫折经历，同学匿名分享挫折经历，让同学们认识到每个人都会经历失败，应如何勇敢面对。升华关键，引导孩子们讨论“什么是真正的领导力”和“如何支持当选同学”，让能力培养成为班级常态。
晨跑所见
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