高中班主任工作，宛如雕琢璞玉，需怀揣炽热真心、满溢诚挚真情、施与精妙智慧，历经岁月打磨，方能助莘莘学子绽芳华、逐梦想。回顾我多年班主任生涯，“用心、用情、用智慧”便是贯穿始终的“三色”画笔，勾勒出一届又一届学生的成长轨迹。
用心经营：夯实班级管理基石
班级管理，制度先行，用心规划方能有序运转。每接手新班，我便与学生共议班规，从出勤晨读到自习纪律、从课间跑操到卫生值日、从仪容仪表到遵规守纪、从尊敬师长到潜心学习等细则，皆汇聚集体智慧。曾有一级学生，刚接手时，早读氛围松散，在我的分析和引导下，同学们提议设立“领读责任制”，每日由不同学生担任领读，带领背诵课文、记忆单词，配合积分奖惩——认真履行职责、带动效果佳可获加分，反之扣分。实施后，早读书声琅琅，学生参与感与自律性飙升。在集体智慧下，班级运转似精密齿轮，啮合紧密、稳步向前。
细致入微的观察是“用心”经营的前提与保障。学生情绪波动常显于细微处，多年来我养成了课间勤于“巡岗”的习惯，留意同学们神色细微的变化。小亮本活泼开朗，却数日愁眉不展、课堂走神、还常常自言自语。经耐心询问，方知家庭突生变故致经济压力倍增，他萌生退学打工助家念头。我迅速反应，一方面组织班级爱心帮扶，捐学习用品、分享一些学习资料助其跟上进度，另一方面帮其申请国家助学金、减免一些费用，小亮终解心结、重拾学习信心，终能参加高考圆梦大学，在帮助小亮的过程中，班级管理基石得到了进一步夯实，同学们也变得更加团结，更加勤奋，班级管理也显得轻松高效。
用情陪伴：筑牢师生情感纽带
高中三年，学业压力如影随形，学生宛如负重行舟之人，亟需情感“避风港”，而班主任共情理解和深情陪伴便是港湾所在。小斌性格内向，言语不多，在班级里只和少数同学往来，基本上不和老师交流；我主动接近他，努力和他做朋友，以期最终走进他们的心灵。在一次拔河中，他不慎把腰扭伤，在医院和家里休养近一个月，再次来到学校他明显感觉上课听不懂，加上久坐腰部的痛疼。他不想上学了，我和他的父母都不同意他辍学。他开始抵触不接我的电话，甚至晚上住到同学家，白天同学上课他闲溜大街消磨时间。费尽周折找到他，回家后他又和他的父亲大吵一顿，还自己独自住到姥姥家躺在房间里不出来，与家人也不交流，谁劝也不听。他父亲一气之下不管了，他母亲哭泣着与我通了电话，希望我能劝劝他，学上不上无所谓了，只希望他好起来。走进他的姥姥家，看到他面向里侧躺在炕上，头发很凌乱。我请他的家人都到门外，屋里只剩下我和他，在长达一个多小时的交流中，他终于起床、穿衣、洗脸、吃了一点饭，并答应我明天到校上课，家长也很感激，一直在说谢谢，谢谢老师。第二天早自习我收到他的短信“对不起老师，我真不想上了。”根据短信可以看出他在犹豫，我立即回了电话，第一，今天你在家休息一天。第二，我承诺会找同学和老师解决你学习中遇到的问题。第三，明天来上课。电话那头只是嗯嗯的应诺着，没有说话。我又打电话通知了他的母亲，他母亲一听又哭了。我劝了几句，对他的妈妈也提出了具体的要求，这一个星期早晨送他，中午、下午、晚上接他，他妈妈答应了。第二天我一进教室看到他在座位上，悬着的心终于放下，我没有说什么，一切照旧就和没发生过一样。在我们共同的努力下，终于让他静心向学，考上了一所不错的大学。
校园生活亦不唯书本，文体舞台亦为成长天地，我用情投入其中，做幕后“掌灯人”。运动会筹备时，我根据掌握情况指导报名，当长跑选手怕跑不出理想成绩欲放弃时，我向他们讲解长跑要领，甚至陪跑鼓劲、调整策略，赛时赛场边嘶声呐喊，那声声加油是“情”的传递，化作他们冲刺动力；文艺汇演，从剧本挑选、排练打磨皆全程参与，为表演出谋划策，参演学生深受感染，全心投入，用精彩演绎为青春添彩，在情感交融间，师生情感纽带进一步筑牢，班级凝聚力拔节生长。
用智引领：解锁成长多元密码
教学有法，教无定法，班级管理亦需巧用智慧“钥匙”开启成长之门。面对我们的学生，“偏科顽疾”是每一级的家常话题，我创新“学科联动帮扶法”，组织“学科对对碰”活动，让单科强者与薄弱者跨学科互助。擅长数学的小晨与物理偏科的小辉组队，数学知识助小辉理解物理规律，物理学习巩固数学思维，双向奔赴下，两人成绩皆显著提升，班级亦掀起学习互助热潮，四追四问蔚然成风，你追我赶，学科均衡发展渐成风尚。
每一个鲜活的生命都是一个独立的个体，“因材施教”是智慧核心。班委竞选时，我巧用“岗位竞聘演讲 + 民主投票”，挖掘学生潜藏领导力。平日寡言的小嘉凭借对班级事务独到见解、严谨规划，竞选班长成功，此后在组织活动、师生沟通中大放异彩；对有艺术天赋学生，搭建“班级达人秀”等展示台，鼓励他们发挥绘画特长，为班级绘制手抄报，设计文化墙，画笔挥洒间自信满溢，多元成长路径在智慧引领下清晰铺展。
高中班主任之路，是用心铺就的责任征途、用情编织的温暖旅程、用智开拓的创新坦途。当以拳拳之心、眷眷之情、灼灼智慧，雕琢每块璞玉，看他们从懵懂少年变成栋梁之才，方知此间辛苦皆为值得，未来也将执此“三色”笔，续写育人华章。
