中原焦点团队网初、中28期程秀英2025-5-19持续分享第1441天
第五课 婴儿期的心理发展 2
第5单元 婴儿的语言发展
这个阶段家长要跟孩子多互动，多说话。
不论孩子听不听得懂。你说的话是啥意思？你温柔的声音。充满爱的眼神。愿意跟他在一起的姿态，都会成为他人生的美好记忆，成为他人生的底色。
跟孩子说话就好了，不要评价，不要嫌弃，不要指责。
亲和起源于依恋。
其实不学心理学也能把孩子带好，只要心里有爱，就知道该怎样带孩子。
只要是发自内心真正的爱孩子，孩子都会感受到，孩子能够真正感受到来自父母的爱，他的成长就差不到哪里去。
母亲的情绪对孩子的成长很重要
这个阶段如果有条件，除了母语可以再学一些其他语言。
找到婴儿的兴趣点，激发他去表达，并且我们在旁边要给予更多的欣赏。
被父母好好爱过的孩子，他的人生就会充满力量。
否则孩子的人生可能会比较辛苦。
第六单元 婴儿个性和社会性发展
托马斯和切斯的三种类型:
容易型，75%
困难型，15%
迟缓型 ，10%
三种类型不是一成不变，也可以互相转换跟养育者的情绪和成长环境有关。但是，极端气质难以改变
极端气质形成有可能是在怀孕期间造成的。可能是与妈妈在怀孕期间情绪不好有关。
婴儿基本情绪的发展——
胎儿期就开始有情绪了。
依恋是婴儿与抚养者之间最初的社会化链接，是情感社会化的标志。
依附并且眷恋。
人生之初良好的依恋关系会影响日后的其他关系。
依恋是人生最初的养分和根基。
如果之前没有培养好，也不用后悔，后天也可以再完善。
我们可以被过去所影响，但不会被过去所决定。
6个月之前差别不太明显。
特殊情感连接阶段6个月到3岁，共生关系。
在这个阶段谁付出越多，谁养育的多，孩子跟谁越亲。
3岁以后，互惠关系。
安斯沃斯，通过陌生情境研究，将依恋分为三个类型:
安全型 占比大约70%
回避型 占比20%，主要抚养者长期打骂呵斥，孩子处于绝望状态，不再指望大人，不再向外索取，决定自己跟自己玩。
反抗型（焦虑矛盾型）占比10%，妈妈不会爱孩子，给的不是孩子想要的。孩子对妈妈既爱又恨。孩子闹一闹发现效果比较好，就容易哭闹。
依恋类型与主要抚养者有很大关系。
主要抚养者情绪状态稳定，很清楚孩子要什么，很容易能get到孩子想要的点，孩子就容易成为安全型。
建立依恋关系是在一定年龄段内进行的。如果小时候依恋关系建立的不够好，到青春期还有机会弥补，再大了效果就不好了。
