2025就这样悄无声息地关门打烊，2026已经正式开张。每到年终岁尾，总是复盘展望的好时节。过去的一年，依然是有遗憾也有收获。在写作方面我觉得自己进入瓶颈期。
反思自己这一年好像没有提升，一直在忙忙叨叨的叙事，在简书上日复一日的书写，文字没有质量。自己写出来的文字凌乱不堪，没有逻辑。我不禁在想，我能坚持，提升才是我目前的主要任务啊？我不强求写一本书的话，那总要修改一些，把修改好的文字投稿到杂志和报纸上。现在我一读之前的文章，不忍直视。我总要找机会提升自己的写作！
看到我们本周末的“醒写时光”，我觉得这是一个好机会，我一定参加。早晨直播，老师们在直播间都说自己这100分钟自己的要写的主题。我有些羞愧，我这边想的是如何堆砌文字。我有些失落，之前书写我基本上没有主题，就像记日记。这一年几乎每次写都是这样，那我该怎样做才能有提升呢？首先就是把自己的主题定住，之后才能有的放矢，选取合适的素材。
这一年的写作，我基本上没有题目，因为写着写着就跑偏了。到后面再修改题目。总结一下我的问自己叙事没有问题，问题在于我的逻辑性不强。每次写感觉大脑都是混乱的，只是为了发泄情绪，可是这样的写对我而言只是为了有一个精神支柱，我现在的状态必须要有提升才行。原地踏步了很久，我也想去远方看一看。
所以我得采取行动了，要在日常叙事中有提升才行。在12月底，我看到明霞教师成长联盟里的教者一日，在招募，我已经很久没参与了。我暗下决心，一定要把自己的文字发表在明霞教师成长联盟公号里面。如果发表，我肯定要好好思考主题，仔细斟酌文字，捋清叙事的顺序。让文字看起来简洁又流畅，叙事不冗沓。早晨就写，写完之后删删减减，自我感觉良好了，又把文字从头到尾读一遍，感觉顺序有问题，文章主旨有些模棱两可，我有些取舍难分。只是我想到了一个很好的工具——豆包。我请豆包帮我最接近原文的润色，然后把主旨捋出来。
豆包的文字一出来，我就发现了问题所在，在修饰方面豆包更完美，可是文字太公式化，没有任何感情。可是在捋清叙述顺序、逻辑顺序方面有很大的可取之处。我仔细斟酌文字，把那些没有感情色彩的文字，改成我平日常用的语言，效果好多了。我把文章发给了编辑王老师，总算是了了一桩心事。我想，这样的提升还是要经常逼自己参加一次的。今后的每一个月，我都尽力参与其中。让自己有提升的机会。
“教育行走 一起写吧”前三个月的精品文我没有参加，给自己找的理由是实在没有时间。11月份的精品文主题是“参加教育行走一起写吧300天带给我的变化……”这个话题我很有发言权，我的改变很大，认真梳理后，按时提交了。写了就有收获，不但捋清楚了自己字2022年参加“教育行走 一起写吧”以来的变化，最主要的是得到了尹红艳老师的亲自点评，我觉得就为了尹老师的点评，也要认真对待精品文的撰写。
在11月精品文评价中，尹红艳老师这样说：坚持写作，会发生什么改变？杨老师的这篇文章展示了她的精神升阶之路：刚写的时候挖空心思找素材，于是成为了生活的有心人；接着从文学作品的阅读摘抄转向专业书籍的阅读，眼光投向了儿童，开始研究儿童；参加张文质教育写作研修班，孕育了出书的梦想；认识志同道合的朋友，加入新网师等的学习，触摸到了教育的幸福；到做了中层，能够竭尽全力、扛住压力，这一切都是写作带来的精神滋养。杨老师就这么述说着，语言非常流畅自然，为了充分表达自己的感受，还举了几个例子。如果能够整合一下，从不同的角度提炼成几个点，会更加清晰。
尹老师先肯定了我的文字，同时也给我提出了改进的方向，我的写作的问题在于不能从大的内核的角度来叙事，我只是从表面上来叙事，基本就是按时间发展的顺序来说。要说从哪一些方面：比如精神生活，物质生活，个人能力提升等方面来说，都有提升的话可能会更好。
可是我的能力局限在了此处，我应该有怎样做？该怎样提升？要坚持每个月的精品文的撰写，得到专业老师的指点。
看到“一起写吧”群里好多老师的文章屡屡发表，我心生羡慕。他们撰写的公众号，那么鲜活，读出来，感觉就是校园里的日常。读起来，没有特别之处。我百思不得其解，现在我感觉出来了——他们的叙事中表现出对于生活的热爱，对于工作的热爱。这两年我感觉自己被生活和工作压力压垮了，没有对生活的热爱，文字中也就不能出现积极昂扬的状态。
现在碎片化的阅读，短视频的崛起，更挤占原本就不多的整本书阅读的时间，更别提静静思考了。所以我的提升之路必有一条：少刷手机，多进行纸质化阅读。如果实在读不下去，就跟同事约好读书。逼自己精进。另外要多参加一些活动，把自己的心得写下来，尽力整理，整理出来在请AI这个强大的工具给我们帮忙。
还要珍视自己生活中的资源。比如作为老师，工作中潜能生的转化，家校沟通成功或者失败的案例，劳动教育的开展，我都要写一下。之前总是简单叙述，之后要找到方向，不能只是简单的把事情经过写下来，还要把这件案例中包含的教育学原理也总结出来，教育学原理我并不擅长，可是专业书籍要备下几本，讲教育学大师的名言荷园路常常念叨几遍，教育叙事更专业化。作为妈妈，也要关注自己的孩子生活、学习上遇到的问题，关注孩子的变化和需求，如果孩子在学习方面真的没有很可观的发展，那么我必须接受，然后尊重他的选择，给他建议。这些内容要表达，在关键时间要表达。
2025年，因为工作需要我还开辟了半公半私的“校园读写吧”公众号，这个公众号写师生的阅读推荐和学生对于生活的观察。刚开始起步，并不出色，仔细读一下的话，还有一些小失误——错别字啦，句子不通顺啦，还有一些图片的归属权问题。
回首望2025，我过得还算是充实。复盘一下的话，也让我清晰的认识到一些问题，逻辑不清，叙事原理点不清楚。在简书中多以记录事实为主，这样就困住了自己，破局就需要在2026做出改变。
展望2026，需要一个更努力的自己。争取每天三十分钟放下手机，安静阅读时间；再写每天的500字时，要定时在20分钟内完成。争取每个月都写一篇“教者一日”；每个月的精品文要认真对待，珍视每一次点评老师给提出的建议。将自己的教育叙事更专业，将这些意见改进之后还要努努力，向一些报纸杂志投稿。努力耕耘自己的小苗“校园读写吧”公众号，认真对待，将每一次发稿件都当做一件重要的事情，杜绝错别字，段落方面的失误。更要注意配图卡通就请AI生成，杜绝版权问题。
2025往者不可追，2026来者可鉴。期待自己越过山丘，遇见更好的自己。
