我会剪
书签礼物，把书签剪下来
展示学生作品
1.从起点出发，又回到起点。
2.沿着边描，剪
3.从起点，沿着边剪到起点。
轨迹就是书签的一周，描，剪，说一说，怎样找到书签的一周
学生回答生活中物体表面的一周
学生小组合作学习
展示学生作品
换成铁丝会更好
课堂生成素材
看“请”出来的一周，有什么感受？
边缘围成的一条线，
他们还有什么不同？形状不同，展示，一周长短，度不同，哪个更长？
如何证明，生，测量
完成汇报提示单
1号
教具演示
2.用绳子围成一周，测量绳子长度
小结，化曲为直
如何测量宁夏地图一周的长度
总结，把一周的长度叫周长
封闭图形周的长度是周长
质疑
对于周长，你有什么认识？
周长学了这节课你有哪些收获？有在生活中什么用？
