阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。怀疑是智慧的开始，如果对一本书你连一个问题也提不出来，那么你就不可能期望一本书能给你一些你原本就没有的视野。

分析阅读阶段是《如何阅读一本书》的重点，也是大多数硕士甚至博士正在努力学习的阶段，这个阶段细分为3个阶段，8个规则。

分析阅读的1-4规则，可以帮助你回答对一本书提出来的一个基本问题：这本书大体上来说是在谈些什么？

5-8规则能帮助你回答第二个问题，这也是你一定会问的问题：这本书详细的内容是什么？作者是如何写出来的？

剩下来的7个阅读规则一一评论的智慧礼节、批评观点的特别标准——能帮助你回答第三与第四个基本问题。这两个问题是：*这是真实的吗？有意义吗？*“这是真实的吗？”的问题，可以拿来问我们阅读的任何一种读物。

大纲如下：

第一阶段：找出本书主题

（1）确认书的种类与主题。

（2）简明扼要说明书的主要内容。

（3）列出本书各部分及其关联性。

（4）确定作者想要解决的问题。

第二阶段：诠释本书内容

（5）理解总结关键字，与作者达成共识。

（6）找到理解关键句，抓住作者的主旨。

（7）理解重要句子之间的逻辑，再由自己阐述出来。

（8）作者在解决什么问题？还有哪些未解决？（【问题思维】去看书）

第三阶段：作出你的评论

🅰️.讲究礼节

（9）先理解，再评价（评价标准能完成大纲架构并能诠释整本书后再评价）。

（10）不要争强好胜。

（11）要区别知识与个人观点。（这里只关注客观规律的真理）

🅱️.批评标准

（12）证明作者知识不足。

（13）证明作者知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者分析与理由不完整。

1、知己知彼，百战百胜：了解书的类别

为什么要首先了解书的类别？

早点知道自己在读的是哪一类书，最好在你开始阅读之前就先知道。

不仅要知道是哪一类的书带给我们指导，还要知道是用什么方法指导。

历史和哲学类的书，提供的知识和启发方式就截然不同。     

本书主要讨论的是叙说性书籍，即传达知识的书籍。这类书籍由一些观点、理论、假设、推断所组成。

首先从一本书的书名我们可以知道什么？——用心读书名

·  可以推导主要内容，获得一些基本资讯。

·  加上目录大纲，进一步放大书名的意义。

1.1接着对叙说性作品进行进一步分类：实用性🆚理论性作品

主要思想：如果我们要跟随这些书本的指导，那就应该学习以适当的态度来阅读不同的书。

*1实用性作品：解决如何做的问题*

像是工程、医药或者烹饪🍳；或所有便于分类为教导性的深奥论述，又如经济、伦理或政治问题的书‼️

实用性的书经常说“应该“和”应当“、”好“和”坏“、”结果“和”意义“之类的字眼。比较哪件事情更好是对的，结果更好，选择更好等等；都是于人的选择和生活有关，就是实用性。

而理论性作品常常说”是“，只陈述事实或真相。

你要学习去怀疑一切。在书籍分类上，你要有怀疑心。

找到作为一个读者的优势，通过这个优势，你可以去发现作者是如何面对他要处理的问题（区分*理论和实用*的区别）

*2理论性作品：*

历史：秘诀在于书名；告诉我们这本书所说的事情发生在过去，可能就是过去的事情。本质就是口述的历史，历史是某个特殊时间的知识，不止存在过去，而且还历经时代的不同有一连串的演变。

历史👨🏫家在描述历史时，经常会带有个人色彩——个人的评论、观察和意见。

科学🔬：寻求事定律/通律，是大多数情况下，事情是如何发生的

哲学👨🎓：比较像科学，追求的是一般真理。但是和科学解决的问题不一样，解决方法也不相同。

科学🆚哲学类书籍：经验类别不同

科学：超乎你日常、例行、正常生活的经验，就是科学的。比如说实验室得到的结果。观察

哲学家所提出的事实或者观察，不会超越一般人的生活经验。比如社会科学。

哲学家和科学家除了所依赖的经验不同之外，他们思考的方式也不全然相同。它们论证问题的方式也不同。

历史学家就得注意语言的优美，要遵守讲好一个故事的规则。 

2、说出大意——关注一本书的整体性

使用一个单一的句子，或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容

找出来这本书”干什么的“主题。

一本书是一个有特别技巧的人所有的成品。书是艺术品；

书除了要外观的精致外，还要有更接近完美、更具有渗透力的整体内容。

关于整体内容，不能只有一个模糊的认知，还要确切清楚地了解才行。

检验方法是：用几句话，告诉你自己或别人，这本书在说的是什么。

摘要可能需要再丰富一点，才能把全书的精神陈先出来。整个历史才是贯穿全体的主要脉络，这和小说有点像。

每个人的摘要不同，不要把别人的摘要当成绝对又唯一的说明

3、找出整体架构——强调一本书的复杂度

每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是找出这个骨架。

用一双X光般的透视眼来看这本书，因为这是你了解一本书，掌握其骨架的基础。

这个规则适用于【任何一本书】。

书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。

所有东西都是复杂的组合体。需要明白它【怎样呈现多个】的面貌。是如何互相融合成有机体的【多个】。

可读性最高的作品是作者达到了建筑学上最完整的整体架构。最好的书都有最睿智的架构。

要掌握全书各个部分的组织架构。

不仅仅是将各个部分排列出来，而且要列出各个部分的纲要，就像是各个部分自成一个整体，各有各的整体性与复杂度。

*公式：全书⏩部分⏩阶段⏩重点*

《如何阅读一本书》全书分成四个部分，其中第二个部分是分析阅读，这部分分成三个阶段，第一个阶段有两个重点，一个是对书的类别进行确定，另一个是内容上的透视；

第二个阶段是找出共通的词义和判断主旨等等….

需要不断实践，这本书的知识才可能不断被吸收。

作者拟定了纲要，以写出一本好书。而你要拟定你的纲要，才能读得明白。不是说你要忽略作者所设定的章节与段落的标题，但也不盲从，当成指南。

一定要深入期间，才能发现真正的架构。

需要自我训练，证明你是”如何”，又“为什么”这么说。

因此要求你将书中的重要部分列出纲要，并说明这些部分如何印证、发展出全书的主题，有助于你掌握全书的重点摘要。

不可都是重点，找出大概逻辑后，只用一直关注重点部分就行。

4、找出作者要问的问题

作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。

作者可能不会告诉你他的问题和答案（果实🍒）是什么。——身为读者，你都有责任尽可能精确的找出来这些问题；

应该有办法说出整本书想要解答的问题是神恶魔。如果问题很复杂，又分成很多部分，你还要能说出次要的问题是什么？

要掌握全部所有相关的问题，还要能明智地将这些问题整合出顺序来。哪一个是主要的，哪个是次要的？哪个问题要先回答，哪些是后来才要回答的？

比如我对《如何阅读一本书》主要问题的思考：

这本书回答的主要问题是如何帮助这些想好好阅读的人真正掌握阅读方法论‼️

1⃣️阅读是一门艺术吗？需要花时间吗？这是首先要回答的，也是主要问题。然后回答的主要问题2⃣️是学习阅读的步骤；有次要问题吗❓

可能是3⃣️主题阅读的问题，作者没有太多展开说明。以及4⃣️读书的好处。

通过找到问题和主题，对一本书的整体精神有所把握，可以理解这个骨架最后想说明的目的。

遵守第四个规则，可以和遵守第2⃣️ 3⃣️个规则产生前后呼应的效果。

以上四个规则是分析月底的第一个阶段，是有整体性的，为了提供读者对一本书架构的认识。

第一个阶段和第二、三个阶段等是一起使用的，是一遍阅读过程中共同使用的。

 5、找出重要单字，透过它们与作者达成共识。

到了你看不懂的地方，就是与你理解力瓶颈相遇的地方🌹。

找出关键词，并理解每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了。

很少有一些习惯上的小小改变，会产生如此宏大的效果。

分析阅读的第二个阶段要解决的问题：源自于语言不是纯粹又完美的思想媒介，需要语言上的技巧才能接触到作者内心的思想。以达到「双向奔赴」的效果；

词义是可供沟通的知识的基本要素

*词义🆚单字*

单字没有未解决的模糊地带，就表示没有达成沟通。

当一个单字使用得没有模糊意义的时候，就是一个词义了。在那种毫无模糊地带的状态中，他们就是找出共通的词义了。

达成共识就是如此，可以说达成共识是一种使用文字的技巧，以达到沟通知识的目的。

和诗词不同，诗词往往特意制造模糊地带。

这个规则要分成两个step.

第一个部分是找出重要的举足轻重的单字；第二个部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义。

第二个阶段的第一个规则：不在列出框架纲要，而是诠释内容和讯息。

这个阶段的规则都是需要处理语言的问题；然后再超越语言，理解语言背后的思想涵义。

Step1:找出关键字的两个方法——找到你需要努力的地方

1找出日常用语中的关键词——方法较消极

作者使用的大多数字都不重要；

和一般人日常谈话时一样的时，我们较容易看出这些字眼的模糊地点；

可以跟随上下文的变化，自动找出其不同的意义。

本章主要出现了几个关键词：单字；词义；模糊；沟通

其中模糊时最重要的，其他的字眼都与它有关。

找出关键词的方法：

根据段落意思推导关键词

不理解的，让人头痛的词往往是关键词

2专业用语及特殊词汇的关键词

问题：如何更积极的找出关键词？

作者开诚布公的强调某些特定的词，用不同的字体和格式来提醒你

读者需要根据以往对这个主题的知识来寻找关键词：比如书的分类，书名、章节标题、前沿都会帮你把专业用语从一般用于中找出来。

某些知识领域有一套完整的专门用语，通过熟悉这个主题，就可以知道重要的单字；

作者与其他作者争执的某个用语就是重要的字；

任何其他字义不明的字，对你也很重要。

大多数读者的问题，在于他们根本就不太注意文字，找不出自己的困难点。他们区分不出自己很明白的字眼与不太明白的字眼。

除非你愿意努力去注意文字，找出他们传递的意义，否则我们所建议帮助你再一本书里找出重要字句的方法就一点用也没有了。

Step2:解读关键字——找出字义

事实上，一本书之所以能带给你新的洞察力或启发，就是因为其中有一些你不能一读即懂的字句。

圈出有问题的字后，接下来该怎么办？

有两种主要的可能：

全书的这个单子都只有一个单一的意义——如欧几里得

同一个字他会使用两三种意义，在书中各处不断地变换字义。——需要看看上下文的线索，让你明白变化意义的理由。

拼图方法：你一定要利用上下文自己已经了解的所有字句，来推敲出你所不了解的那个字的意义。这是唯一的方法

要做到这件事，没有立竿见影的规则，像是在玩拼图时尝试错误的方法。整个过程都是像在玩拼图，你拼起来的部分越多，越容易找到还没拼的部分，原因只不过是盛夏的部分减少了。

一个就位的字就代表一个词义。当你和作者用同样一个意思来使用这个字的时候，这个词就因为这个意思而被定位饿了，剩下的那些字也一定要找到自己的位置。

你越了解那些已经就位的文字所局部透露的景象，就越容易和剩余的文字找出共通的词义来拼好全景。

当然这个过程也会出错，一个出了错，全部都需要做调整，但是错误一定会被更正的，因为只要错误没有被发现，整体全图就拼不出来。

一旦你在这样的努力中有了找出共通词义的经验后，你很快就有能力检验自己了。

你会知道自己成功了没，当你还不了解时，再也不会漫不经心的自以为已经了解了。

这是很难写的一章，可能也是很难读的一章。

分析阅读需要练习，你练习的越多，约会感激那些错综复杂的问题。

文法和逻辑学是架构以上这些规则的基础，如果你想研究这两门学问 ，必须实际运用才有用。

找出关键词，并理解每个字不同意义的转换，并与作者找出共通的词义，你对一本书的理解力就会大大增加了。

很少有一些习惯上的小小改变，会产生如此宏大的效果。

6、找出「句子」背后的含义

第六个规则是：将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨；

个人反思：

我读书最大的问题在于：只关注文字本身，不去理解文字背后作者的意思、与我身处现实的关系，也就是不理解句子的主旨。

看完后需要着重去理解主旨、论述背后的细节和使用方法。

适合：论说性的作品（通常作者承诺他要指导我们做某件事），需要理解作者每句话背后的含义，而不是文字本身。

书中的主旨是一种声明，是作者在表达他对某件事的判断，坚持这个事情是真或假，坚持这个事情是事实，是一种知识的声明。

读者需要先和作者达成共识，才会明白作者的主旨是什么，以及他的声明是什么样的判断。

一个论述是一套或一连串的叙述，提供某个结论的根据或理由。告诉我们作者的声明是什么，以及原因，以此我们才会被有说服的可能。

我们说明这些规则的顺序，都是有文法和逻辑的根据的，我们从共识谈到主旨，再谈到论点，表达的方法是从字/词到一个句子，再到一连串的句子/段落来说明，从最简单的组合到最复杂的组合；

主旨与论述是逻辑的单位，也就是思想和知识的单位；句子与段落是文法、语言的单位；语言并不是诠释思想最完美的媒介。

在运用第六个规则时，你会犯的做大错误就是以为在语言及思想或知识之间，是一对一的关系。

句子和主旨之间的关系，不是每一句话都在谈论主旨，有些事在表达疑问，他们是在提出问题，而不是答案。主旨是这些问题的答案，主旨所声明的是知识或观点。其他的句子则是在表达希望或企图。「这句话就是一个论述，主旨是“不是每一句话都在谈论主旨“」

此外，也不是每个叙述句都是在表达一个主旨；可能一句话会表达多个主旨。

除非你能在一个复杂句中辨认出不同的主旨，否则你无法判断这个作者在谈些什么。

必须要懂一些文法：才能穿过语言的表象，看出其中的意义，否则就无法处理有关词义、主旨与伦序——思想的要素——的问题。

只要文字、句子与段落是不透明的、未解析的，他们就是沟通的障碍，而不是媒介。

7、从关联的相关文句中，架构出书的基本论述。

找出关键句：哪里需要发力？

大多数的句子都应该是容易快读过去的，需要花一点努力诠释的句子，一般是重要的。

从作者的观点来看，最重要的句子就是在整个论述中，阐述作者判断的地方。通常包含了一个活一连串的论述。主要核心是他所下的肯定与否定的判断，以及他为什么会这么做的原因。

要掌握重点，就要从文章中看出浮现出来的重要句子。

有些会给你画线，或者放在段首，但是其实大多数时候找出重要句子都是读者自己的任务。

*阅读的一部分本质就是被困惑，而且知道自己被困惑。怀疑是智慧的开始，如果对一本书你连一个问题也提不出来，那么你就不可能期望一本书能给你一些你原本就没有的视野。*

8、找出作者的解答

现在你已经和作者有了共识，抓到他的主旨和论述了，你就该见识一下你收集到的是什么资料，并提出一些更进一步的问题来。作者想要解决的问题哪些解决了？为了解决问题，他是否有提出了新问题？无论新问题还是就问题，哪些是他知道自己还没有解决的？

9、公平地论断一本书， 需要打开嘴巴👄

现在你之前的努力都会有回报了。——只有理解了作者，然后才能和作者Battle；

这个阶段是评价的阶段，就像豆瓣评分一样，你需要对书的内容和结构作出自己的判断：好还是不太好。这个阶段是优雅的，是智慧的。

*🅰️.讲究礼节*

（9）先理解，再评价（评价标准能完成大纲架构并能诠释整本书后再评价）。

（10）不要争强好胜。

（11）要区别知识与个人观点。（这里只关注客观规律的真理）

*🅱️.批评标准*

（12）*证明*作者知识不足。

（13）*证明*作者知识错误。

（14）*证明*作者不合逻辑。

（15）*证明*作者分析与理由不完整。

关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。