数学：舒尔特方格、图解应用题

语文：《窗边的小豆豆》

英语：课本字词+三年级上册内容+牛津英语绘本

2023-12-04

本来想着这一段时间集中的把计算基础打好了，不过他爸爸建议缓一缓，那就缓一缓再说。把计算当成一个长期的事儿来做，先培养对数字的敏感度吧。练练舒尔特方格，跟他一起弄一弄图解应用题。

语文他不喜欢《安徒生童话》，那就读一读《窗边的小豆豆》。每天都读一读，保护他的阅读兴趣。

英语每天跟他一起读绘本，他非常的喜欢这样的形式，看来真的是我的方法出了问题，以前太急于求成了。

2023-12-05

今天跟他一起读《窗边小豆豆》，看到小豆豆小的时候那么调皮，但她很幸运，她遇到了一个很有耐心和理解她的妈妈，遇到了一个很能包容的校长，所以她小时侯是被包围的，以及按照自己的节奏长大的。我能做到不焦虑，能正确的引导吗？

现在人工智能来了，以后什么样儿的人不会被淘汰，我们现在怎么为以后做准备？

2023-12-6

昨天好好的想了想以后怎么去做，但是还是没有一个很清晰的头绪，大家都知道这样的教育是不正常的，但是又都无力改变，只能顺应大环境。那在小环境下，尽量给他一个好一点相对宽松的空间。

今天早上早起一会儿计划了要学的内容，然后估算时间，发现这样做挺有用的，而且要留出充分的时间， 不能把时间安排的正正好，这样的话在做的时候不会特别的赶时间。

早上一起背了英语课本的第5 6单元的内容，然后听写了几个单元的单词，还是同样的，几天时间就忘了，这也正常，因为没有用。

又读了《窗边的小豆豆》，里面的校长真的是难得遇到的教育者，能够理解孩子，并且充分的释放孩子的天性，其中吃午饭的时候的热闹场景，乐乐读了之后羡慕极了。

图解应用题今天跟他一块儿解决了2题，让他看完题目后，我会让他首先把题目复述一遍，问的问题是什么，条件是什么，他还都能回答出来。“蜗牛每天向上5厘米，向下1厘米”他能反应出来，每天向上4厘米，这一点真的好棒。

昨天晚上看他的书包很整洁，他说他这两天有意识的每天下课后把书放在书包里，因为他分析他书包之所以乱就是因为他每天放学后，一块儿的把书塞进书包。这一点他也真的好棒，因为他竟然可以自己分析自己做的不好的地方并找到原因并且加以改正，真的超棒。

这两天一直没有让他说语文学习的内容，今天晚上回去一定把这项完成了。

2023-12-7

昨天老师打电话说了他一顿，在学校摔别的四年级小朋友放在操场上的杯子。星期四和星期五的中午让他回家吃饭反省两天。昨天晚上回家向他了解了一下情况，问他以后应该怎么办？不知道这样会不会对他来说有点太轻了。

今天早上跟他一起做了一题日历的题，然后又跟他一块儿讨论了3道应用题，整体的思路还不错，说的比较清晰。然后又带着他读数，发现他读的时候6读成9，然后加号减号爱读错，然后他自己一个个指着读，再练几天试试效果，培养对数字的一个敏感性，起码数字不能读错、看错。

2023-12-9

今天是星期六，第六单元语文做了一张卷子测试了一下，75分失了5分，整体来说掌握的不错。基础类型的题不用再很占用时间了，下面的发力点在于作文和阅读了。

阅读早上读10分钟《窗边的小豆豆》，然后再让他自己看10-15分钟，周未加上听学而思的阅读课，再加上他自己平时的阅读，每天训练一本的《阅读理解》。

作文跟一本《阅读理解》一样，每天做完一本要求都写一写随笔，现在不做要求，但要让他多自己尝试写点东西出来。

数学现在学新知识也比以前快很多，今天让他做了四位数乘四位数的他竟然全部做对了，今天让他读数字的时候，他还是会读错，减法和加法也会偶尔会读错，不过不要紧，慢慢来，隔几天让他做点题调节一下。以鼓励为主，鼓励你读的数顺好多，你这次错误少很多，进步很多，多给正向反馈。

周长测试出来，在做的时候他信心满满，觉得所有的题都会做，只有一个错误的，但是结果出来，丢了12分，他非常的不满意。其实这章的题目会出的非常新颖，细节也非常的多，计算都没有出错，错的都是细节点，这些细节他没有见过，就会想不到，也合情合理，回头我得把这章出错的题目整理出来。再让他多做一做。

英语先就这样以课本为主，每天都带他读一读英语绘本作为启蒙，先让他对英语不反感，然后等语文和数学都不占用太多精力时，再加大英语的学习。

2023-12-12

从今天开始跟他一起读一读《古诗》，三年级古诗争取学完。

今天早上英文绘本的一个故事，让他自己看，自己给我讲，讲的还不错，其中的单词理解比我还要好。明天还是让他看完给我讲，不会的自己查字典。

数学昨天晚上不应该他上完课再给他加，加个英语或者古诗词也比加数学好，数学计算尽量放在早上。目前阶段以不要让他产生挫败感为主。

2023-12-13

昨天晚上回家给他说了一些他的优点，以弥补前天的错误。

今天早上跟他一块儿弄了弄英语绘本，他不喜欢他自己来的方式，还想跟我一起比，我没同意，现在想想我应该同意了，把故事的每一页都弄完，然后再让他串起来故事就行。下一次就按他想要的方式做一下。

数学让他读了读数字，他先看一眼然后捂着眼读出来，我也试了试，我读到第4个的时候也出错了。看来这也不是一件容易的事儿。

然后又跟他一块儿做了2道图解应用题。

数学要放在数学能力的建立上，我也得查一查怎么建立数学能力，都需要建立哪些数学能力，得让他一点点的进步才行。

早上就英语（绘本）+数学（读、图解）或者语文（读、古诗）+数学（读、图解）

2023-12-14

今天早上跟他一块儿做了图解应用题的“和差部分”，感觉他还是没有理解的特别的好，回头把这种类型的题再让他看一遍，然后跟他一起总结一个模型出来。

数字跟他一块儿读，这一次因为有竞赛的性质，激起了他的斗志，所以他没有读错。又做了10道三位数的练习。虽然全做对了，但是写字的不好，下次做题时强调字要写清楚。

这次早上跟他一块儿读《小豆豆》，让他自己看了2个章节，然后给我讲，他讲的栩栩如生。目前进度到100页了。小豆豆的校长真的是太难遇到的人才，令人向往。

语文的一些基础还是得给他讲，不过不能大喊大叫，要知道一个点的理解是要时间的。现在每天让他都写随笔，这一点一定要让他坚持。

2023-12-15

今天早上数学（数字+图解+加法交换+计算），计算做了15题，没有错误的，看数字也没有错误的。

英语今天复习了第六章，让他背诵的短话跟他一起玩，他非常的喜欢。第六章复习完，他还想复习第五章。后来我们一起看了看绘本，用他喜欢的方式，我们还是你说一个单词我说一个单词的来。

他喜欢互动式、引导式的学习。这对我们父母的要求非常高，因为引导式的需要对每个课目有一个高度才能完成。慢慢的找适合他的方式吧。争取要在学习的过程中减少痛苦。

2023-12-18

数学这一段不再纠结计算，今天领着他学了学乘法结合律，打算每天练两道，拉长时间，不用强求他刚听就听懂了。跟他一起做图解应用，他现在画图比以前好了，有进步，但是审题的时候还是有审不清的时候，不过这也可以通过每天的训练完成。

语文让自己读《窗边的小豆豆》，目前进度到一半。

英语这两天跟他一起学习了三年级下册的内容，打算后面就学习一年级下册内容和绘本相结合。

这个星期天跟他一起商量，每天一起读半个小时的书。这一点希望这一星期能实现。

2023-12-19

昨天晚上回家跟他一起看了《好奇号》，如果要保证看书的话，就不能写作业了。数学的网上课打算停掉，因为如果光听课是不能保证数学能力的提高的。如果想要数学能力提高，需要有针对性的看他那里有问题，做题组训练。如果不这样做，光听课是不行的。现在不管学过的没有学过的，跟着老师走，有的纯粹浪费时间。

我得想想一些基础的概念怎么在日常生活中给他讲也来，比如说小数、比例。这些基础概念说实话，我也没有弄清楚。

还是过一阵儿得学习学习，这两天再去听有些老师讲的家庭教育，有些点理解的会更清楚，也会让自己迷茫的点知道下面怎么做。

今天早上一块儿做了3道图解应用题，锻炼他的表达能力，今天他画的线段图就比一开始要好的多，非常的清楚。今天让他做两位数的乘法，他又弄错了，也不要紧，每天来两题，重点得给他解释清楚为什么这样列式子，不然就会一直忘。

英语一块儿学习了三年级下册的一页内容和绘本的一点内容。

明天又该是《小豆豆》，他现在不太喜欢《安徒生童话》，想想还是得读一点这样的东西，因为它里面有很多写景的，乐乐这一方面还是不特别的好。得多引导引导。先把小豆豆读完吧。

2023-12-20

昨天晚上回家让乐乐讲他所学过的内容，语文他对于词语的理解，非常的到位。他能把句子想像成画面这一点也是能力。

数学他们昨天做的综合实践，他说做的几个课题，他是怎么做的，发现他解决事情的能力也相当好。

还有就是他昨天画的画，那个头发画的非常的有条理，还有层次，而且画面的比例也很好，他说他注意到眼睛跟耳朵的位置差不多，所以画耳朵的时候，就画在了眼睛的位置，真的好棒。

总体来说，他的表现挺让我惊艳。

今天看《小豆豆》的运动会，讲的时候还是说的不太清楚，在我继续追问是不是校长故意设计的？为什么的时候他也是说不上来。不过这不要紧，多读再多交流，今天给《豆豆》留的时间太少了，如果晚上有时间，我再跟他讨论讨论。

2023-12-21

昨天晚上他有跆拳道课，因为回家晚了，8点30才接着他，然后跟他一块儿吃了饭，回到家9点了，接着一块儿做了做天天练中他不会的部分。

今天早上一块儿学习的英语，英语学习他应用的非常的好，因为没有学几个单词，但是在跟我一块儿PK的时候我并没有刻意让他的情况，每次都能打败我。

图解应用题今天做了两题，他很自信的觉得不用画图，结果第二题还是理解错误。以后一定要给他再次强调画图的重要性。

2023-12-22

昨天回家他做了两本，晚上跟他聊天，说起为啥那个小孩儿会生气，我儿子说因为他要脸，看来现在到了小孩儿自尊的时候了，平时说话的时候要注意方式方法了。

昨天晚上一块儿读了读书，今天早上一块儿讨论了“我身边儿的小事儿”，然后说了说他的看法和观点。我们一块儿进行讨论，一下子讨论了半个小时，就这样的方式就挺好。

数学他们现在学到小数了，今天跟他一块儿讨论了小数的加减乘除的计算。他根据整数的加减乘除自己推算的。回头自己也理解一下小数和分数之间的关系，讨论的跟他把这个问题说了。

2023-12-24

因为想了要发展他的能力，而不是只注意学习成绩，所以现在基本上对他没有发过火，对他没有完成作业也觉得没有问题。

今天早上一起学习数学可能性的时候，他自己做了一个大转盘，然后我们一块儿玩儿了数字游戏，今天去医院他就说爸爸开车有几种可能性，在生活中进行了应用。这一点非常的好。

数学让他看乐乐数学，概括的知识点非常的好。我看看下册的内容，以便引导。

然后做了两个图解应用题。

2023-12-25

今天早上跟他一块读小豆豆，试着跟他说怎么样概括一个故事。然后又读了读几首诗，还了解了一下王安石。我自己也要总结一下王安石变法，把这事儿给他讲清楚。

然后又做了图解数学，最后一题时他在套公式，气的我又吵他了。

今天跟他说不完成作业不让听数学课。

2023-12-26

昨天看了看关于小数部分的内容，正好他们在学小数，所以就跟他讨论了一下小数，其中讨论到了小数的意义，小数和分数的关系，以及小数的加减，涉及到乘法的时候，我们也讨论了一下，不过没有深入的说。回头自己再学习一下后面的内容，有意识的去引导他理解后面的内容。

今天早上学习的是英语，主要学习第一单元的内容，已学完。尝试晚上睡觉前加点绘本内容，每天跟语文一样读一读。

图解数学今天是拓展训练的两题，综合性非常的强，两题他都画图了，也都解出来了。

今天早上他自己要求加入诗，自己一边背一边表演。他觉得非常的有意思。

2023-12-27

昨天晚上回家，他又是作业没有做完，然后先给我说他自己做了一些总结，我就没有吵他，跟他一起把作业做完，然后读了一个小时的书。

今天早上跟他一起复习了语文第五单元，明天预习第四单元，然后再做一下关于第四单元的有关练习。这一个月要领着他把复习做好，争取取得一个好成绩。

今天早上他自己要求加入诗，不过我做了一个比较扫他兴的事儿，就是让他注意诗的内容和写法。主要是因为今天没有时间。回头有时间了可以讨论这些内容，如果没有时间就随着他去吧，按他自己的意思来。

今天的图解应用题做了3题，关于和差的问题，他现在对凑整有一个基本的理解了，这三道做的比较顺利。

今天晚上回去跟他一起复习一下数学的第二单元，看看有时间复习语文没有，没有就放在明天。

2023-12-28

昨天晚上回家很晚了，回家后没有任何的时间管他学习。这几次没有管他的单词，果然听写不会全对。哎！再接再厉吧。

今天早上早起一起复习了第四单元的内容，主要是课后生字和语文园地，发现不会的还是以前不会的，没有经过训练还是不会。明天晚上让他写了默写小能手的内容，明天早上还得继续复习第四单元。明天早上主要是课后的词语，以及第四单元的专项练习。一个单元大概得3次才行。这一段得带着他把数学、语文、英语全部都复习一遍，不能指望他自己，他还没有这个能力。

2023-12-29

今天早上让他做了四单元的生字，今天四单元的内容结束。基它不用每课都做，直接单元测吧。这三天把1 2 3单元的全部弄完。

数学今天总结第四单元。英语还没有弄。

这三天开始做卷子测试。