文章提要：

教师的爱心是一把开启学生心灵的钥匙。有了教师无私的爱，师生之间才能思想相通，情感交融。可以说，没有爱就没有教育，爱心是通往教育成功的桥梁，是一条基本的教育原则。

关键词：热爱 学生 尊重

心理学也告诉我们：情感是作为事物能否满足人们的主观需要而产生的态度和体验，是人们的意志行为最深刻的动机。也就是说，情感最有力量推动人们的行动。著名教育家魏书生有过这样的体会：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”古今中外的教育大师们大都是爱心教育的倡导者和实践者，看来，一位良师，不仅要懂得科学的教育方法和管理艺术，还需要有一颗爱心。教师的爱心是教育成功的桥梁和保证。

在2010年，我担任九年级一班的班主任，那时我班有个学生叫小莹（化名），我发现她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连最简单的生字的书写也是错误百出。每次测验，成绩都只有二、三十分。学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你叫她如何生存哪！只要孩子一天在我这里学习，我一定不能放弃她！于是我开始了围绕她的工作。首先是家访，来到她家，正碰上她在家烧饭。原来她父亲常年在外打工，母亲身体有残疾，不能劳动。从而将她托付给了年迈的爷爷和奶奶，而爷爷奶奶年纪大了，家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。我心里一阵感动。但是与奶奶的交谈又让我十分担心。因为她成绩太差，家里打算让她念完初二就不再上学，如果成绩太差干脆就去打工算了！听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。

首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。 平时在校学习生活之中，多与她交流谈心，了解她心中的苦闷、烦恼和向往，引导她用感恩、坚强的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业，让她感受到和同学在一起的快乐。

其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，和如今社会许多骄纵的孩子不一样，烧饭、洗衣等家务活都会做，还能照顾年迈的爷爷奶奶……我抓住这些在班上表扬她、鼓励她。学习上的一点小进步，我也没有忽视。在一次练习课中，这个沉默的女孩居然全部都做对了。我非常兴奋，并对她说：“你看，这么难的问题你全对了，你比平时学习优秀的学生做的都好！只要努力，你一定不会比其她同学差，你说是吗?”她轻轻地点了点头。这时我看见她眼中多了一些自信的眼光。 有了这次，在以后的学习中，我始终坚持“欣赏、夸奖、鼓励”的方法。她的成绩也一天天进步。与此同时，其他科目也在科任老师的帮助下，有了起色。这样一学期下来。她的成绩在班级中有了明显的进步，爱心与赏识，转变了小莹同学，也给我这个班主任老师带来了无限的欣慰与快乐！

有教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，使她们增强自信心。

那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，我们称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候；殊不知，错过学生的一个教育机会，没准就错过学生的一辈子。

教师的爱心是一把开启学生心灵的钥匙。有了教师无私的爱，师生之间才能思想相通，情感交融。可以说，没有爱就没有教育，爱心是通往教育成功的桥梁，是一条基本的教育原则。那么，怎样才能做到爱生呢？这就要求一位教师要具备“捧着一颗心来，不带半根草走”的高尚师德。