因为我不是语文老师，便觉得让学生写周记交给我，并由我批改有些明不正 ，言不顺。更重要的一点是怕语文老师骂我“狗拿耗子 ，多管闲事。”也正是有这种担忧，多年来虽有这个“贼心”却没有“贼胆”。
今年，在秦老师的“鼓动”下 ，我终于迈出了“贼步”。
9日10号开学那天，我热情洋溢地向学生描述了我们的未来蓝图。一顿“迷魂汤”过后，这帮少男少女已四分信任，六分向往。异口同声答应保证一周完成五百字以上的生活实录。
今天，收到了十二个孩子的周记。我立马兑现对他们的承诺，立批立改，及时给予真情反馈。
孩子们的周记虽不长，但都是真情实感。有的写出了自己的迷茫和困惑，有的写出了自己对新学期的规划，有的写出了自己几天来的喜怒哀乐，有的写出了自己对老师的初步印象和简单评价……
我的评语平均每人七八十字，针对不同孩子，或指引，或鼓励，或欣赏。每一个词，每一句话都饱含对他们浓浓的爱，力争给予他们信心和力量。
每一个孩子的心里都有一扇心门，里面隐藏着他们的秘密与苦恼，要想打开这扇门就必须得寻找到一把合适的钥匙，让孩子们书写周记，可以让他们拥有倾诉的对象。我通过批改周记，达到了和孩子们的良好沟通，促进了我们心灵的互动。周记，让我找到了打开孩子们心门的钥匙。
