想象一下这样的场景：学生时代时听老师讲课，是不是曾遇到过这样的情况，听老师讲的时候觉得思路清晰，基本上都能听懂；但到自己真正动手做题的时候，脑子一片空白，无从下手。
这就是知道和做到的区别。实际上，老师向学生授课的过程，进入深度学习阶段的不是学生，反而是在讲台上滔滔不绝的老师。
好的学生不一定能成为好的老师，因为自己知道或做到是一回事，让别人知道或做到又是另一回事了。
如果不信，你可以尝试把自己了解得很清楚的知识向别人陈述，你会发现这并不容易；
不仅在于如何让别人听懂你说的内容，而是你可能根本都无法清晰描述，心里想的和说出来的不是同一个东西，语无伦次。
我们都知道学习是一个把新知识吸收内化为自己知识体系的过程，而为了做到这一点，我们需要动用已有的知识去解释新知识，而且要解释得很清楚。
这很难，意味着我们要在学到的内容基础上，创造新的知识，为了达到可以教授别人的水平，这就是“缝接”的过程。
我们都知道，“懒惰”是人类的天性，我们天生就不喜欢动脑，这是一项极其耗能的事情；
但我们要进入深度学习的阶段，把新知识缝接到原有的知识结构中，又不得不逼迫自己做出反应，这是一个痛苦却对自己成长有莫大好处的过程。
一旦能做到游刃有余，我们在深度学习上才能突破到一个崭新的境界。
