第一章
缘分：儿童人工耳蜗医生眼中的大脑发育
读书笔记
扎克和米歇尔的故事，同样是种植耳蜗的婴儿，年龄相仿。却在之后的回访中发现出现了两类截然不同的生活处境，一个和正常孩子一样上了小学，一个却只能上残疾人学校。为了探求真相，作者请教了专家，去探求事实的真相。
下面是扎克父母所做的：
“他们仍然很积极，扎克的妈妈从一开始就知道助听器不管用，为此她一直在想别的办法。还是个婴儿的时候，妈妈让扎克趴在自己胸前，她一边唱着催眠曲，一边把扎克的小手放到自己的喉部，让他感受到声音通过喉咙时的振动。母亲不停地对着孩子说：“宝贝，你可以听到妈妈的声音吗？妈妈非常爱你。”如果激活成功，宝贝的脸上会出现很吃惊的表情，紧接着妈妈开始微笑、大笑、大哭。这个场景的确让人非常感动。
扎克的家里充满了谈话声、读书声和歌声。尽管他的父母认为他话说得不错，但我似乎感觉不到。当他来我的诊室时，我给他玩玩具、贴贴纸，目的是想鼓励他说话，可我几乎用尽了一切办法，他却一个字也没有说出来。后来我用幽默的方式和他交流，那时他三岁，是的，他终于开口说话了。
也有康复效果不佳的患者，他们当中90%的人家庭语言环境不太好，尽管家长给予了孩子很多关爱，但他们不用手语和孩子交流。这就直接导致了孩子错失了头几年的最佳治疗期。因为在这个时期，神经塑造功能开始发挥作用，大脑开始发育，语言环境不好，肯定是不行的。就比如说米歇尔。米歇尔的情况和扎克有所不同，扎克当时在我面前不是开不了口，只是需要我的鼓励，后来他终于说话了。而米歇尔是完全听不懂，不可以说话。很明显，她的情况比扎克严重且复杂很多。她的阅读水平还停留在幼儿园水平，未来令人担忧。
人的一生好似天命。呱呱坠地的新生儿永远也不知道自己的未来将如何安排，没有一张日程表告诉他人生的轨迹将如何行进。从出生的第一天开始，我们就无法掌控这些因素，但是它们对我们的整个人生却有着挥之不去的影响。而且，一个家庭的社会地位和经济条件是不会影响孩子获得关爱的，也不影响你拥有一对希望你的人生快乐充实的父母，更不会影响你具有巨大的潜力。但是，一个家庭的社会地位和经济条件会严重影响孩子受教育的水平、健康状况和疾病康复效果。这些正是我走出局限、狭小的手术室后想到的，我需要往更为广阔的社会科学层面去思考。
敲黑板
