成长需要改变，改变态度、习惯、方法……张泉灵在北大做演讲时说过：改变并不是意味着我们要成为多伟大的人，而是要让自己知道你想要的是什么，并为之努力，坚持达到目标，最少自己也是开心的，这就是成长。所以说，没有改变，就没有成长！作为一名教师，要想在每日繁杂，琐碎的教学工作中成长起来，就要改变自己的心态，改变自己的认识，进而改变自己的行动！
一、以良好的心态迎接每一天的工作。
在成长学院学习期间，贲友林老师曾经送给我们三句话：“我无法改变世界，我可以改变我自己；我改变我能改变的，接纳我不能改变的；我微笑改变世界，但不让世界改变我的微笑。”这几句话让我读到了贲老师的豁达、积极、乐观、阳光。也许正是有了这份积极乐观的心态，才使得他在面对工作时更多了一份热爱；面对课堂中的问题时，多了一份从容；面对“差生”时，也多了一份淡定和等待！的确，良好的心态，是一种强大的动力，能够激发教师强烈的工作热情；良好的心态也是一种重要的教育资源，不但会直接感染学生，教育学生，还会给学生以潜移默化的影响；良好的心态是一支催化剂，能促进教师的专业成长。
现代社会的发展对教师提出了更高的要求，教师的工作可谓是高强度，重压力，一不小心还会被推到道德舆论的风口浪尖，如果没有良好的心态，是很难做好这份工作的。面对着每日繁杂的工作，我们何不转变心态，把每天的工作看作磨砺自己的练兵场，看作自己成长路上的奠基石？举个最简单的例子，每个学期学校都会有公开课活动，之前我都是很不愿意参加，或者说有些怕参加。因为准备一节课要耗费自己大量的精力和时间，而且万一讲不好，多丢脸呀！可我却没有想过，这样的机会多难得啊，平时的课堂上，我会像公开课这样严格要求自己吗？我能听到那么多不同的声音吗？这些不同的声音不正是促使我进行深入思考和改变的动力和源泉吗？况且失败了又有什么可怕的？没有人天生会讲课的，就像贲老师说的那样，一个老师，不会因为一节课上得好，就说他是个好老师；当然也不会因为他一节课讲砸了，就说他是一个糟糕的老师。关键是要在课堂中主动发现问题，并积极寻找解决问题的方法！
再比如说，我们每个教师都会说到这样一种现象：某节课，如果自己心情愉快地走进教室并上完一节课，学生好像也变得聪明，懂事了，课堂学习效率特别高。反之，如果在上课前先把学生批评一番，自己带着怒气来上这节课，那么接下来我们的课堂就会变得死气沉沉，没有一点朝气，下课后我们还要抱怨学生怎么这么笨，这么简单的问题都想不明白。结果搞的是两败俱伤，自己心里窝了一团火，心情极度糟糕，而学生却还是什么也没有学好。其实，这样的问题我也早已发现，可以说教师是课堂教学中调节学生心理氛围最大的情绪源。在今后的课堂中，我要努力去调整好自己的心态，用自己良好的情绪去感染每一位学生，教育每一位学生！
二、改变自己的认识。
当我们改变了自己的心态，对一些问题自然也就会有些许新的认识。
比如说，像我们这些教龄近20年的教师，都可以算得上是经验丰富的老教师了！年复一年地教着同一本书，每个知识点都已烂熟于心，每节课讲到哪里学生会有困难，会出现哪些错误的认识，作业中会有哪几种错误的答案，我们也是了然于胸。可我们是否思考过，是谁赋予了我们这样的经验呢？是谁成就了我们这些所谓的“经验丰富”的老师呢？思考过后，我们是不是也应该感谢这些所谓的“差生”，是他们用他自己的错，丰富了我们的认知和经验，进而提升了我们的教学能力！从这个意义上来讲，差生的差，并不在差距，而在差异。
不仅如此，当我们真正踏上了成长之路后，就会发现，原来之前在我看来那么多的困难，其实都是自己的借口而已，只要愿意去改变自己，总能找到克服困难的方法，就像今天听到孩子给我说的那句话：只要智商不滑坡，办法总会比困难多。回想两年前的自己，总认为自己的没有成长的环境和条件，即使我渴望成长，但由于自己起点低，平台小，没有老师指导和引领，也很难有很大的提升和突破。于是，成长的愿望和计划就成了镜中花，水中月，想起来了就哀叹一番，懊悔一阵，之后依然如故。可以说那时候我所谓的成长应该是一种假成长。因为成长的关键还是要靠是自我的觉醒，外界条件的限制和影响根本阻挡不了自己成长的脚步！就像贲友林老师，像刘忠伟老师，不都是从农村小学一步步走出来的吗？他们的成功，虽然是缘于某次的机遇，但打铁还需自身硬，如果没有长期积累的丰富、广博的学识，没有熟练的教学技能，这些机遇也只能是转瞬即逝。所以说，“打造”是别人的事，“成长”是自己的事！作为一名教师，成长最重要的力量还是来自内心，当这种力量成为一种向上生长的追求和自我鞭策、激励的自觉时，我们才能真正踏上专业成长之路。
三、改变自己的行动。
认识的改变必然带来行动的改变。当我意识到成长是自己的事之后，便开始了艰苦的学习之旅。去年暑假参加了名师工作室的培训，回来之后，我就给自己制定了学习计划，每天阅读专业书籍，并坚持写读书笔记和心得体会。每天晚上10点之后，便开始了一天的打卡学习，名师的教学专著，专业的教学杂志等都在我的阅读之列。刚开始读，很多专业的文章根本就读不懂，我就再一遍遍地读，虽然领悟得还不算透彻，但已经比之前好多了！读到名师们的教学随笔，我也会有一种想写点什么的冲动，于是每天我也坚持着写一些读书笔记，等到开学上课时，我坚持着写自己的教学随笔和反思，记录每天的教学故事，反思每节课的教学得失……但很遗憾，后来因为忙着评职称的事情，我并没有坚持下来，顶多是某段时间读完了一本书，写出一篇读书心得而已。今年从成长学院回来，我告诉自己，改变就从现在开始，从最简单的事开始，只有真正的行动起来，才有可能成长为自己想要的样子，否则一切都是空谈！
改变，是发自内心的呐喊！改变不了环境，我可以改变自己；改变不了事实，我可以改变态度；改变不了过去，我可以改变现在。我不能预知明天，但我可以把握今天；我不可以样样都顺利，但我可以事事都顺心；我不能延长生命的长度，但我可以决定生命的宽度。成长的改变是生活中的点点滴滴，是现在的一分一秒，是手下的一笔一画，改变自己，我会走向更好的成长。
