这一段时间听两个班班主任说班里早恋问题比较严重，有几个女生甚至在大庭广众之下和男生搂搂抱抱，完全无视他人的眼光和自己的形象，实在令班主任烦不胜烦。
我以前也当过几年班主任，说心里话，对于初中生对异性表示好感，我不大惊小怪，也从不横加制止，因为我觉得情窦初开的年龄，表现出对异性的好感是很正常的事情，相反，如果一直对异性无动于衷，可能倒有些不正常了。但像今天的她们这样把追求自己的男生数量作为衡量自己魅力的标准，而完全不看追求者的“质量”，我觉得确实有些危险了！
恰好，这几日我们正在学习《关雎》和《蒹葭》，我一直在想：爱情诗“入驻”初中语文课本，从某种角度来说，是否可以认为是教育工作者对“初中生恋爱”这种敏感话题的一种回应抑或是想要在最容易发生也最容易出问题的年龄进行一场启蒙教育？不是吗？曾经谈“性”色变的我们，现在不也正在渐渐正视“性教育”问题吗？因为，有些问题，不是我们不提及，它就不存在，也不是因为我们回避，它就能自然消解。
可能是因为我们根深蒂固的含蓄和内敛性格，致使我们一直以来都把“校园爱情”看做是学校的“雷区”，甚至是洪水猛兽一样的存在，把在校生特别是初中生的“谈情说爱”说成是“早恋”，所谓“早”，意为不合适呗！难免有“站着说话不腰疼”的嫌疑。但其实，鉴于初中生的生理和心理都还比较稚嫩，心智也不成熟，担不起“爱情”的责任和义务，说“早”也确实不为过。因此，在讲课中，我时不时地给学生传达一下我的爱情观：每个人都有对异性表示好感的权利，但也必须履行尊重异性的义务，只因，“责任”与“爱情”并行！我建议大家可以把对彼此的好感悄悄埋在心底，等到我们有能力担起这个责任的时候再提及，免得因为时机不对，而破坏甚至伤害了那份懵懂的美好……等待，或许是目前的我们最应该有的状态，因为，我觉得，所有等不了的爱情都不是真爱情，而所有没有“责任感”的爱情都是耍流氓！无论是《关雎》还是《蒹葭》，无不在告诉我们：求而不得、可望不可及的姑娘才会成为我们每个人心中的向往！因为，人都有一个通病：太容易得到的东西往往不懂得珍惜！这是我对女生们的劝勉，也是对男生们的告诫！
愿大家都能给“爱情”划条理智的底线！
