前几天欣赏了一节网络直播课，说欣赏是因为这节课满足了视频授课的两个核心要素：视觉和听觉的和谐统一。首先作为观众，直播的老师形象好、镜头感强，最直接带来了美的感受。其次是作为听众，授课者声音好听，音色、语感和语速都给听课者带来轻松和愉悦的享受。最后是授课的内容带来了情感的深度链接，产生了共鸣。将近一个小时的课在听聊的状态中不知不觉的结束。
授课的是一好友，也是我从心里欣赏的一个优秀教育管理者，第一次听她的讲座却不陌生，感觉日常的她就是这样的做着交流，和朋友、和同事。电话中、面谈中…思路清晰、娓娓道来，聊完总能让你清楚的知道一二三的信息…很真诚。这应该是源于一个人内心的修养和处事原则，更折射出一个人内在的文化储备和涵养，从她身上可见，会读会写和会说是环环相扣、紧密连接的。
为此我非常庆幸在好友的鼓励下走入007这个团队并且坚持到现在。通过每周的作业，感觉书面输出越来越顺畅的同时，在交流表达上更是提升了很多。那天我对学文科的儿子说：“坚信你自己的选择是对的，因为你的文科优势能为你带来一生受益的品质，会读会写能为你开启很美好的交流模式，作为社会人，良好的交流表达和沟通是必备条件，为你更好适应社会、获得自我生存能力和幸福生活提供帮助呢，儿子微笑默认。”
那天直播课的内容中提到了一个词叫“情感的深度链接”。这种情感链接的基础是：彼此之间良好的互动和沟通，深以为然。只有在深度链接的基础上才能产生共鸣交流和对话，亲子之间如此，同事，亲友，隔辈之间尤是，这就是缘何古有伯牙子期今有忘年之交、莫逆之交等说。
前段时间为学校三年发展规划请教了一位资深的前辈，三个多小时的指导交流转瞬即逝。前辈对学校文化的阐述、对课程资源的拓展、对寻根文化的启发都引发了我强烈的共鸣，并形成了我们之间的“深度链接”。之所以有很好的碰撞，是因为在前期的思考中有些是已经形成了体系，有些是正在酝酿，而有些是处在模糊阶段正待点亮的方向。经前辈一梳理，思路更加清晰，方向更加明确，办园目标的底气瞬间强大。这样的力量来自于权威者对幼儿园文化的认同和理念的认同。这样的文化和理念源于自己在思考三年规划方向时对幼儿园底蕴的探寻和传承，更源自对园所、对员工的深爱。正如前辈所说的——有教育情怀，在我看来这是对我最大的肯定和最高的评价。
稳叔爱读书里说过这么一句话：人生最大的运气是有人愿意带着你往前走，把他会的知识、经验和技能教给你。就像华为任正非说过,人生最大的运气不是捡到钱，也不是赚钱。而是有一天遇到一个人，打破你原有的思维，提高你的境界，可以带你走向更高的平台。有时候我们并不是没有能力，而是没有好的机会和发展空间，没有遇到欣赏自己的伯乐。所以如果有人愿意带你往前走，教会你更多的知识、开拓你的眼界、打破你的圈层，其实是一件很幸运的事，你一定要懂得感恩对方。
我是幸运的，一路走来，一路遇见：遇见你、她、他、他们……愿意带着我往前走……深深的感恩！！！
