本次课程的感悟和反思：听完这次课让我对绘画心理学有了更深入的了解。结合着苹果老师上课讲的内容联想我平时见到的一些儿童画以及我对孩子们性格的了解，绘画心理学对于一些孩子的性格行为判断确实很准呢。
画面描述：这是我画的一个人物
画者基本信息（包括性别、年龄、职业、家庭情况及画者困惑等）
性别女 年领25 职业插画师、创业者
一．〖画面整体〗（包括画面大小、位置、线条、颜色等）
画面大小——不大不小（对自我认知较好，自信）
画面位置——整体居中部，朝向右侧，对未来充满信心
线条——流畅，性格较为随和。
线条笔迹较重，较平滑，
颜色——中性笔黑色
顺序、涂抹、时间——从脸部的轮廓开始画起，没有涂抹
二．〖基本特征及释义〗（包括房子、树木、人物及附属物等各元素特征的说明及释义）
眼睛——闭上眼睛休息的状态，关注自我、内向
眉毛——弯弯的眉毛，比较清秀，爱美，会照顾人
鼻子——无（不分析，我觉得我是个有主见的人，当时没画鼻子出于画面美观的需要）
头发——浓密，很长，做事认真，追求完美，自我陶醉
附属物：白云：
三．〖整体分析〗（综合以上分析，思考画面相互之间的关系，从整体分析画者的性格、情绪及人际状态等）
综合分析：画这张画的时候，工作一天，去健身房锻炼了半个小时刚到家，所以有些身心疲惫，但听苹果老师讲课还是蛮兴奋的，老师让画一个人物，我就想象着自己是这个小女孩，埋在头发里好好歇一歇，什么也不用想，身体很轻很轻，可以漂浮在白云上。可是对于画画整体分析中，画的大小和位置，我觉得我对绘画的熟练性掩盖了一些“真相”。因为给小女孩画了腮红，就没有画鼻子，其实我生活中是个有主见的有想法的人……我好像有不认识自己了，需要重新发现。
四．〖建议〗
我是一个有主见，积极向上，充满正能量的人，创业初期，事业可能有一些迷茫。不过我的能量来自于自己，所以我每天还是很开心的，做自己喜欢的事情，不会觉得很辛苦。
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我是正影负形，这是我参加苹果老师“绘画读心术训练营1.0”打卡的第3幅画
