学生一直讨论不出相对正确规范的结果怎么办？有的学生提出问题大家解答后还是摇头说不懂怎么办？
对于出现的正确说法，教师要积极介入：刚才xxx说什么？
让球传起来的细节：
第一个发言的同学到台前发言并担任主持人：“我说完了，谁有疑问或补充？”
补充的同学说“我说完了”自己落座，主持人说：“谁还有疑问或补充”。
提问的同学说“我要提问，我的问题是……”，主持人说：“谁来回答xxx的问题？”
把上面的基本流程和组织语言告诉全班同学们，然后教师邀请合作：“如果一会儿有人发言时忘记说什么了，我们就一起提醒他，好不好？”（这样的后果是不在需要教师一遍又一遍烦心地提醒了，孩子们会热心细致地提醒）
