恢复了周一的忙碌。然而这种忙，与平时正常上班时的忙碌不一样，是在电脑前一坐就是四五个小时的忙碌。

事隔近三年，又开始上网课。因为年级突然要求统一进度，把后面的内容提前上，所以要赶着做课件。从昨天下午从故乡回来后就马不停蹄的备课、做ppt、做导学案和出课后习题，晚上还让女儿进入课堂，听我上课，调试好，弄到晚上十一点多，为今天的网课做足准备。

今天早上八点，女儿在一旁戴着耳机听网课，我在一旁当主播上网课，一切都还顺利，连堂两节，上《诗经·静女》，一首古老而美好的爱情诗。

可能因为是讲爱情诗，又是学生们的第一堂语文网课，积极性还不错，我提问的时候，都积极参与，想象丰富，有同学还有几分调皮，有时会用一些网络流行语来回答问题。上完课后听大家的反馈，反映都还不错，有同学说：“挺有趣”，有同学说：“上网课还挺好玩的。”

希望他们的兴趣能继续保持下去，在这个隔空的课堂，我也只能尽职尽责，至于效果好不好，这依然是个大问题。毕竟，我连他们的学习状态都看不到。

下午，对课件作了些修改补充。通过早上两节课也发现，上网课课件很重要，上课要讲的点点滴滴都要呈现出来，要多设置问题引导学生思考，不像线下课，课件只是一个辅助，有些内容可以板书，可以面授。修改补充完，又继续做下一课的课件及出同步练习。时间在键盘敲击的声音中静静流淌，等我弄完，已是下午四点多。关了电脑，感觉眼睛里像进了颗沙子，十分不舒服，颈椎也不舒服。我得出去买瓶眼药水，不然眼睛估计要像得红眼病一样充血了。

下楼来，看到阳光已经移过那片菜地去了，月亮挂在天上。花园里的那些冬天的树，冷冷清清地站着。心里想，还是苏东坡说得好：“江山风月，闲者便是主人”，对于忙碌的人，哪里有时间又哪里有心情去欣赏大自然的风景，更不要说阅读了。难怪蒋勋要说：“美是奢侈的，要活得像一个人，才看得见美。”

今天，有新通知，说居家办公、学习的人可以不用做核酸了，小区喊做核酸的喇叭也终于停止了工作，小区也不再管控。但小区里依然冷冷清清，大家似乎已经习惯了居家的生活状态。

晚饭后，一家人打算出去走走，也顺便采购点蔬菜水果回来。冬天的傍晚，刮起了西北风，冷飕飕的，尽管夕阳还在天边。一家三口并排走在人行道上，女儿走在中间，挽着爸爸妈妈的手臂。觉得这样的日常生活才像是生活真正的样子。

等红绿灯的时候，我看到东边体育馆的楼房上空挂着大半个月亮，西边的高楼旁，夕阳已落到树后，像是一堆柴火在燃烧，把天空染成橘黄。此时，又看得到美了，忍不住举起手机拍照。

去水果店买了柚子、香蕉、草莓，又去蔬菜店买了些蔬菜，出来遇到卖花的，买了一束橘色玫瑰。一人手里提个袋子，走在回家路上。女儿说，有这一束花，明天可以拍各种造型的照片。我心里却想，不知道有没有拍照的时间。路过先前的红绿灯时，看到月亮已经离开楼房很高，月亮的脸也亮起来了。

回到家，开始在钉钉上批改学生的作业，批改完后，跳出了这样一张图片，上面写着：“专注的人会发光，感谢您为学生们付出的辛勤努力”，“某某某老师辛苦了！”这电脑都能如此人性化，而人呢？

群里又有新通知了，从明天早上开始上早自习，要求老师学生都打开视频，老师监督学生大声朗读。真是一波神操作啊！平时我是同时看两个班的早自习，而现在是各班一个会议号。意味着明天早上，我还得用电脑监督一个班的学生早读，用手机监督另一班的学生早读，当他们全都大声朗读，那么一大清早，我家里就充斥了两个班一百二十多人的读书声，那场景可真是壮观啊！估计邻居都要被吵醒。

今天看到实验中学一个老师发的朋友圈，她的网课有一千多人听课，也就是说上的是大课堂。我想着我们为何不可以？都是上网课，为何不能自己建会议号，两个班同时上？偏要同样的课讲两次，费时费力。向年级主任反映这个问题，希望他向学校建议一下，没想到得到的答复是，我们的学生不自觉，必须小班，班上统一会议号，是为了班主任和相关领导好进课堂监督查课，明天开始还要求学生网课时按组轮流打开视频接受监督。

听完很无语，疫情管控都在逐渐放开，网课却在层层加码，不是想方设法予人方便，达到效率最大化，而是线上线下想尽一切办法监督师生。凭什么不信任自己学校的师生？不信任就是最大的无能。

花儿在等春天，黑夜在等黎明，我在等一切恢复正常……