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家长你知道吗？

决定孩子成绩和学习效率的，不是用时间堆积起来的“努力”，而是专注力。

但往往我们因爱得太过，或是太着急，在特别的时期，容易做出破坏孩子专注力的事情。

专注力可是学习一切知识的基础。

专注力高的孩子，未来做事效率会相对较高，自然而然树立了一定的自信心和成就感。

既然专注力如此重要，我们一起来看看，我们那些可能存在破坏宝宝专注力的行为都有哪些吧！

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第一件事：0—3岁 打断、干扰

教育家蒙台梭利说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。”

当孩子在自娱自乐的玩耍时，家长一定不要去打扰。

因为，对于年幼的孩子来说，好的专注力不仅仅是被培养，反而是需要更多的保护！

然而，现实是，家长们往往无意识的去打扰、甚至打断宝宝们的自娱自乐。比如：

孩子们一边正在专心致志的叠积木，一旁的家长可能会有意无意的凑到身边痘痘孩子。

孩子们一边正在专心的看着书，一旁的家长可能会出与关心，时不时给他来个吃的。

.......

家长的这些行为无疑都是在破坏孩子的专注力。

0-3岁这个阶段，对宝宝来说可是很好的培养专注力高度集中的好时机哦，家长莫要错过了！

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第二件事：3—6岁 包办、限制

家长一味的对孩子宠溺，养成万事包办、不能包办就限制的话，培养出来的孩子往往也缺乏独立意识，性格上也爱耍小性子。

我认识的一个朋友的孩子就是这种情况：

因为家里只有这么一个孩子，爸爸妈妈爷爷奶奶很是稀奇，把他照顾得无微不至。

典型的走路怕摔着，吃饭怕噎着，天冷怕冻着，天热怕晒着。

动动手指，就能衣来伸手饭来张口，哭哭鼻子就能一招制服所有人。

日常常态生活，是能包办的全包办，不能包办就限制孩子活动。

结果现在孩子完全无法独立的完成一件事情，什么事都需要人陪着，甚至要求帮他做好。

看这就是典型的不给孩子独立空间，过分宠溺孩子，致使孩子无法集中注意力做好自己事情的例子。

有时候，并不是我们的孩子真的不能做，而往往是大人们不愿放手。

事实上，在育儿路上，父母最应该做的，是多给孩子一些空间和时间，让他体验成就感带来的快乐。

尽量地让孩子独自做一些力所能及的事情，玩一些没有危险的游戏。

这样更好的锻炼孩子自主意识和能力，也更有利于孩子专注力的发展。

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第三件事：6+岁 责怪、发脾气

在群里经常看到妈妈反映：

我家的写作业总是不看题目。

又很多字不认识，我上完晚班回来，经常发现他作业没有完成。

有时候十二点多下班回来，还把他拉起来写，写到凌晨两点。

其实这些都是孩子专注力不够的表现。

专注力一般分为两种：

一种无意专注，是指没有预定的目的，也不需要意志监管的注意。常常出现在孩子玩的过程中。

另一种是有意专注：预设了目标，需要主观意志力去监督。它出现在孩子学习过程中。

专注力不够的问题如果出现在孩子学习过程中，孩子更会觉得学习是一件枯燥无趣的事，情绪上有排斥，更容易走神。

这时就需要家长注意方式方法，耐心帮助孩子把专注力“补”回来。

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如何帮孩子提高专注力？

首先，要切断电子产品对孩子的影响。

随着现代媒介及新技术的发展，手机、电视等电子产品的不断更新，都对孩子产生极大的吸引力。

现在好多孩子都喜欢玩手机、打游戏、看电视，这些都是典型的被动型注意。孩子一旦被动被吸引，就无法主动思考，而学习确是一个相反的过程。

其次，调整家庭养育方式。

①一种情况是，家长陪读陪写—

孩子会想到旁边有人，会影响注意力的集中；

若父母陪读陪写过程难免不动情绪，导致孩子注意力更加难以集中了。

这种情况下：家长尽可能让宝宝适应肚子学习看书。若真要陪读，请注意情绪。

②另一种情况是：孩子独自学习或写作业或看书—

家长关心孩子的健康，会经常给孩子递水、送水果等，这也会打断孩子的注意力，造成孩子学习时间碎片化，不能保证学习效率。

这种情况下：家长一定不要过于给孩子送茶送水，以免打扰到孩子。

再次，打理好学习环境。

对于本身专注力欠缺的孩子，我会建议父母给孩子一个舒适、简单、干净、简洁的学习空间。

比如提供学习的房间，不出现平板、手机、电脑等电子产品；

学习的区域，只摆放和学习有关的书籍、资料和工具；

写作业的书桌上只摆放相关课程的书本、纸和笔。

最后，让孩子充分感受专注的愉悦感

因为孩子大脑神经系统发育尚不完善，兴奋和抑制的功能还不能完全配合，导致很多事情还没有开始做，就已经分神了。

父母要做到的就是，多给孩子尝试独立完成一件事的机会。

比如，玩积木的时候，孩子搭成一个样品，给孩子一些夸奖鼓励。

比如，独立完成作业以后先赞许他的劳动成果，再巧妙地给出一些让他可以做得更好的建议。

另外在培养孩子专注力时，要提醒家长的是：

千万不能拿成年人的标准去要求小孩子。

孩子本就天性好玩，不可能像成年人有持续的专注力，所以判断孩子专注力好坏应该与同龄人比。

持续注意事物的能力在不同年龄阶段的孩子身上是不一样的，

2岁左右的孩子自己做喜欢的事大概能持续5分钟左右，

而到了4岁就可以持续8-12分钟，

再到6岁，大概就可以延长到12-18分钟，

这是一个正常的发展过程，需要家长正确的看待！

好了，今天的育儿内容就到这里了！希望您能喜欢！

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多个人看到，多个宝宝受益。

END

希望萌宝成长路上都有父母相伴

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