训孩子没有规划
没有及时完成作业
做事情不分轻重缓急
……
在孩子面前
我们尽情表达自以为是的观点
甚至带着些许情绪
可我们又敢在哪个外人面前这般呢
孩子无声
不代表没有反驳的理由
不代表我们说得都正确
只是没有话语权罢了
要求别人做到的
自己先做到
而我放不下手机,迟迟未开启计划
在每天完成大量作业功课的孩子面前
已然是个loser
不忍心训她
无关乎对错本身
只是想起自身
以身作则似乎还不够资格
快点改变吧
我还需要一点时间
处理好当前的事后
我相信我能做到言传身教
训孩子没有规划
没有及时完成作业
做事情不分轻重缓急
……
在孩子面前
我们尽情表达自以为是的观点
甚至带着些许情绪
可我们又敢在哪个外人面前这般呢
孩子无声
不代表没有反驳的理由
不代表我们说得都正确
只是没有话语权罢了
要求别人做到的
自己先做到
而我放不下手机,迟迟未开启计划
在每天完成大量作业功课的孩子面前
已然是个loser
不忍心训她
无关乎对错本身
只是想起自身
以身作则似乎还不够资格
快点改变吧
我还需要一点时间
处理好当前的事后
我相信我能做到言传身教