刘嘉琪
时间毫不停息地走着，回眸一望，总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。我担任一年级语文教学工作，这一个学期在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个职责。
现总结自己的教学工作如下：
一、班级活动
在本学期，针对孩子的书写，我进行书法评比展示，在教室后墙悬挂展示并打分评比；读书视频展示，在孩子展示阅读的时候，录制视频保存留档，给孩子一个良好的一年级回忆；公众号发布班级的故事，个人公众号已开通，在公众号发布班级文章与班级作品，让家校沟通有一个良好的平台；写共计16封家校信，在家校信中，10篇为当周作业的总结与汇报，6篇为学生习惯养成的建议与沟通，让家校沟通有一个良好的桥梁；班级美术小展馆的展示让孩子有欣赏美鉴赏美的能力；另外开设田园课程，咱班级种植大蒜与生菜，让学生参与进去，体验田园的乐趣，让孩子熟悉日常的蔬菜与农耕生活。
二、 抓学习习惯
一年级的小学生，如何能让他们在课堂上认真地听讲，是非常重要的，也是我首先要做的事情。因此，培养学生良好的学习习惯是教学工作开始的重点。刚入学，从坐直到站立，从排队到走路，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要反复地讲、说，通过一学期来的培养，学生都能养成良好的学习习惯。
三、 教师备课
对于教师来说，备好课上好课是教学的重点，不仅要不但备好课上好课，还要备学生，运用得体的教法与学法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，采用的教学方法，并对教学过程及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
四、 抓基础知识教学
一年级孩子初出幼儿园，初入一年级，学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
（1）注重汉语拼音知识的掌握
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
（2）抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
（3）抓好读书训练。
如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我设立读书比赛，经典诵读比赛，阅读古诗比赛，进行录制视频展示。
五、 存在的问题与不足
1、对学困生的关注不够。班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。
2、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。
3、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。
一分耕耘，一分收获。在今后的工作中，我将继续努力，以更饱满的热情投入其中，我坚信：如果被正确教育，每个孩子都可以灿烂如花！
