本月忙碌之余，浅读了团队推荐的《为未知而教，为未来而学》，这是一本关于教育学的书，作者戴维·珀金斯是哈佛大学的资深教授，用了近50年的时间去研究我们--人类到底什么知识应该学习，什么知识不应该学习。
书名也是饶有趣味，有一种科技感和未来感，教育是无止境的探索，那么学习知识也是一种无止境的探索。在传统的教育体系中，我们会发现在学校里学习的很多知识当你出身社会了，未必能够用到，这样的知识还有必要去学习吗？所以在这本书当中作者就用一种全新的视角去看待教育，去辨别传统知识体系的实用性。
全篇浅读下来，印象最深的就是---一个让人深思的问题：“我们曾经在学校学到的知识对我们的生活是否有帮助？”我回想了想，貌似没有但又好像有，比如大部分的数学知识、化学知识和物理知识等等，在我的读书时期，这些都是操控着“学渣”的我的“噩梦”，因为学起来实在觉得费力，我曾经觉得，如果上学只需要学习语文历史政治或者其他感兴趣的课程就好了，可能到现在也有人和我是一样的想法吧，当然每一个人擅长的领域不同，千人千面。
书的前篇都在讲述以前学过的知识现在依然有用吗？这些知识在生活中能够好好地运用吗？那么什么样的知识才值得学习，回答是极具生活价值的学习，书本上的知识固然重要，但是生活中所包含的知识远超于书本，对于学习者生活有意义的知识才具有生命力，也就是生活价值。所以就给出了以下四点：
1. 辨别具有生活价值的学习；
2. 选择具有生活价值的学习；
3. 为具有生活价值的学习而教；
4. 构建具有生活价值的课程；
这样的观点是理想的，但对于目前来说，发展起来是困难的，不可否认的是目前的教育还是以应试教育为主的，所以就还是避免不了接受无价值学习，当然这不是对于应试教育的否定，应试教育对于优胜劣汰选拔人才也有很大的作用，但不能够完全依赖这样的传统教育体系。
整本书的理论知识很多，有些地方也是似懂非懂，读的不够透彻，但是对于这本书我有一种很强烈的感觉，就是教育是需要创新的，是全面化的，学习知识并不是为了考试而学习，而是需要把有用的知识在生活中融合贯通，用所学的知识去解决实际问题，在学习的过程中实践大于理论。
现在的社会日新月异，发展迅速，教育也需要更新换代，从整体到细节，这是一条无止境探索的道路，培养“闯荡未来社会必备的能力”也是一个艰巨的任务！
