20201223 星期三 晴 讲师训第二天
下面我们讲学习的四个维度，是哪四个维度了，那就是学有所获、学行合一、学有专长、学能变现。其实在学习上它是有不一样层级的： 第一个是学有所获。一般情况下，95%的人都在这样的一个范畴当中。学习完之后，追求自己有所收获就可以了，没有更多的想法。我们可以互动来看一下：我们大家都喜欢听书，最近大家有听樊登老师书的朋友举手示意一下？那请问你听过的书中印象最深刻的是哪一本，作者是谁，内容是是什么，你有什么收获，有谁上麦分享一下，没有人主动上麦分享，这说明什么了，大部分人学的内容早就忘记了。
第二个境界就是学行合一。我们知道，为什么我们经常说学以致用，知行合一，是因为太少人能做到。所以这种提法被提升到了我们文化内涵的高度。阳明先生知行合一的理念为什么地位那么高，是因为现实中，我们平时的学习和实践是脱节的。所以当我认识到自己的学习没有办法落实的时候呢，我就把学以致用知行合一当做了我人生的第二信条。而且每年还要去阳明先生悟道的龙场去修行。
第三个境界就是学有专长。曾经有个小女孩，她特别喜欢整理术方面的东西。我就跟她讲，你既然喜欢，那么你知道这个行业在日本的状况吗？还有在国内曾有报纸上介绍过成都有一个和你类似的女孩在这个行业的收入从最开始的四位数达到现在的六位数了。你也可以完全去模仿，并创造改良，注册一个自己的品牌商标，然后开自己的课程，把衣橱整理、疗愈，结合在一起教给别人。现在她已经招了合伙人，开了线下课程，已经开了第五期了。她特别感谢我。也是我们变现学院第3期的学员。
学习的最后一个境界，就是学有变现了，也是最高的境界。为什么这么讲呢？因为任何东西你学完以后，你能不能立刻就拿来用？用了之后你能不能立马产生衡量该知识的一种效果？如果没有的话，你会发现，那是学习的维度还不够高。所以我们更加需要较高的指导方针，对我们的生活和学习进行指导。
二、关键性的节点
在工业化时代进程中，有一个非常著名的人物，他叫亨利福特。他曾经发现几十位工程师在一起生产一辆汽车要一周多的时间。后来他调整了这些工程师们的工序，把他们分别安排在了不同的工序上，只要做一个动作。通过调整后生产一辆汽车只要90分钟。从一周7天，到90分钟，他没有做人力的增加，没有做技术的改良，只是改变了一下工作的岗位顺序和流程。生产效率提升了100多倍。这个伟大的发现，我们将他称为关键性节点，也叫关键性的差异。
其实在生活当中我们也会有类似的情形产生，比如期末考试。当期末考试这个关键性的节点出现的时候，考试前的一周就是我们一个学期学习效率最高的时候，是我们一个学期所有知识的总和。这个时候期末考试就是关键性的节点和关键性的差异。
中学物理中，我们学过石墨和钻石都是碳元素。但是在各自形成的过程中压强不一样，只是在形成的过程中，压强不一样，分子结构就不一样了。其实这个压强也是关键性的节点和差异。
那我们有没有经常利用这样的要素逼自己成长？成长其实是逼出来的！我们要找到能够逼我们成长的人。
现在我们已经知道了学习的四个维度和关键性节点的重要性 ，接下来我拿出学习的五大步骤做一个示范，帮助大家学会运用关键性节点。
三、解释、示范、使用、纠正、重复。
现在给大家10秒钟的时间记一下这个5个词，然后再进行一个复述。
好，现在有谁能够告诉我，你刚刚的这10个字是什么？那如果我说在10秒之内，如果你不能背出这5个字的话，罚款200元红包，几乎每个人都能做到。
在关键节点内，有考核、有奖惩，然后一个月以后形成长期记忆。
让记忆的东西有趣化、形象化、图像化。
同时也要懂得制造情绪，挖掘盲点，制造痛点。
比如将考试运用于工作，给自己的迁移能力打分。研究迁移能力如果有人能get到点的时候就继续进行反问大家，制造痛点。
提出你的方法论，然后进行总结出一个金句。并且告诉大家，你不是在提炼，只是从自己最成功的案例中学习。
其实很多金句都是提前写好的，到时候只是临场发挥而已，比如像气球大师姐，他就有自己的一个金句库。
