学校下达2025年第9套广播体操比赛通知时，我既期待又忐忑。这套操本是孩子们每天下午阳光大课间的必修课，可平日里即便我反复严格要求，孩子们总带着几分惰性——伸展运动时胳膊抬得参差不齐，踢腿运动时脚尖勾着没力气，跳跃运动时有人偷偷放慢节奏，活力仿佛总在“关键时刻”才肯登场，这或许就是孩子们与生俱来的小天性吧。
比赛前一天的紧迫感来得猝不及防。为了不占用孩子们宝贵的阅读课，我和搭档默契商量后，决定占用她的半节数学课时间带孩子们练操。下楼时还想着趁操场人少好好抠抠细节，可一到操场就被眼前的景象惊住了：各个班级都在紧张练习，口号声、节拍器声此起彼伏，有的班在反复打磨入场队列，有的班在纠正单个动作，连平时最调皮的几个男生都绷着小脸，跟着老师的指令一丝不苟地做着。这热闹又严肃的阵势让我瞬间慌了神：明天就要比赛，孩子们的细节动作还需再精雕细琢，这份活力得彻底“激活”才行。
幸好同事淑敏及时转发了第9套广播体操的标准视频，我立刻让孩子们站好，对着视频逐节拆解强调重点动作。“注意扩胸运动时，胳膊要平举到与肩同高，掌心向下，用力向后扩展！把活力亮出来！”我一边喊着口令，一边走到队伍中间示范，发现平时总爱偷懒的小杨，胳膊还是没抬到位，便轻轻拍了拍他的肩膀：“咱们班的小男子汉，胳膊再往上扬一点，气场就出来了，活力就是要这样展现！”搭档则在队伍侧面来回巡视，时不时纠正孩子们的站姿：“脚尖并拢，膝盖伸直，腰杆挺直，整齐的队伍才更有活力！”孩子们似乎也感受到了紧迫感，没人再嬉闹，跟着节拍一遍遍重复，却没人喊累。入场式和退场的练习更是反复打磨，崔家慧站在队伍最前面，小腰板挺得笔直，“齐步走”“向左转”的口令喊得铿锵有力，带领着队伍在操场上来回走了五六遍，直到步伐完全整齐划一，那份藏在队列里的活力渐渐显露。
当晚，我取消了所有读书和作业任务，只在班级群里叮嘱家长们：“麻烦大家让孩子对照视频，重点练习踢腿和跳跃动作，注意动作的规范性和力度，让这份活力延续到明天的赛场！辛苦各位配合！”消息刚发出去，就收到了家长们的积极回应，有的家长直接拍了孩子练习的视频私发给我，还附言：“老师放心，孩子在家练得可认真了，说一定要为班级争光，把最好的活力展现出来！”看到这些，我心里暖暖的，也更有底气了。
今天上午课间操前的抓阄结果格外顺利，我抽到了5号——在八个班级中，这个位置不靠前也不靠后，恰到好处。上午阳光大课间结束后，比赛正式拉开帷幕。候场时，我明显感受到孩子们的变化：平时爱东张西望的小李，此刻双眼紧紧盯着前方；总爱摆弄衣角的小王，双手紧贴裤缝，站姿笔直；就连最容易紧张的女生小刘，也在深呼吸调整状态。孩子们互相提醒着：“记得手臂要抬平，拿出活力来！”“口号声音大点，咱们班最棒！”那份自发的团结与蓬勃的朝气，让我格外感动。想来昨天的动员起了作用，我当时半哄半“吓唬”地告诉他们：“比赛比得好，咱们全班去操场玩游戏，有奖励，好好释放活力；要是没比好，接下来的一周大课间，咱们都要留下来加练，把活力练到位！”彼时孩子们面面相觑的模样还历历在目，如今看来，他们是真的把班级荣誉和这份活力放在了心上。
上场的时刻终于到来。随着体育班长崔家慧一声清脆响亮的“齐步走”，孩子们喊着整齐的“121”口号，迈着一致的步伐向比赛场地走去。“一班一班，活力满满！”班级口号响彻前操场，气势十足。崔家慧个头不高，却有着干净利索的声音和十足的精气神，她曾是学校优秀的小解说员，承接过无数次大型领导验收的解说工作，普通话标准、形象气质佳，语文成绩也名列前茅，更难得的是做事认真负责——有一次周末，学校临时让她背解说稿，她只用了半天时间就熟练掌握，解说时从容大方，那份活力与自信赢得了领导的一致好评。这次选她整队，果然没让我失望，报数时“1、2、3……15”声音清晰连贯，向评委老师汇报“应到63人，实到58人，请指示”时，落落大方、毫不怯场。
音乐响起，看着孩子们舒展的动作紧跟节奏，不紧不慢、整齐划一，我悬着的心彻底踏实了。伸展运动时，所有胳膊都举得笔直，像一片整齐的小树林，满是活力；踢腿运动时，脚尖绷得笔直，高度一致，力道十足；跳跃运动时，孩子们双脚同时离地，落地时轻而稳，脸上洋溢着认真专注的神情，也藏着挡不住的活力。有几个平时动作总不到位的孩子，此刻也拼尽了全力，额头上的汗珠随着动作晃动，却始终保持着标准姿势。这一刻我忽然明白，比赛结果早已不再重要，重要的是孩子们在拼搏中释放的活力，是他们从平日的惰性中挣脱出来的成长，是为了班级荣誉共同努力的团结——活力与成长，本就是这场比赛最珍贵的收获。
最终，我们虽与冠军失之交臂，获得了二等奖，但在我心里，孩子们早已是无可替代的第一。这份成绩离不开体育老师的尽心尽力——赛前一周，体育老师专门利用体育课时间，逐节指导孩子们的动作，纠正发力方式，帮孩子们找准活力的“开关”；离不开搭档的默契配合——从协调时间到现场指导，她始终毫无怨言，和我一起陪着孩子们反复练习，见证着孩子们的活力与成长；更离不开家长们的全力支持和孩子们的刻苦练习。不是第一的结果，恰恰说明我们还有提升的空间，活力可以更饱满，成长的脚步可以更坚定。
上午比赛结束后的第四节课，我突然接到孙书记的电话，让我领着孩子们到大门口进行广播体操展示。我立刻跟美术老师沟通协调，火速带领孩子们前往前操场集合。可此时离放学时间已近，学校考虑到低年级学生放学通行安全，便通知我们下午再听候安排。下午延时课上，孙书记的电话再次打来，我立刻召集孩子们，他们迅速排好队伍，做到了快、静、齐，那份赛场后的活力依旧饱满，格外给力。来到校门口，随着崔家慧的口令，孩子们迈着有力的步伐，喊着响亮的口号，整齐划一地完成了整套动作，围观的家长们纷纷拿出手机拍照，点头称赞：“这班孩子真有活力！”“动作真整齐，太棒了！”展示结束后，校长还特意表扬了孩子们：“你们就是成长最好的模样！”孩子们个个面带笑容，精神抖擞地回到了校园。
回到教室，我把上午比赛的视频和校门口展示的照片播放给孩子们看。看着屏幕上自己认真的模样、整齐的队伍和满脸的活力，孩子们个个斗志昂扬，脸上满是自豪。小杨摸着后脑勺笑着说：“原来我认真做的时候这么有活力！”小李举手提议：“以后大课间我们也要保持这个状态，让活力一直在线！”小王跟着附和：“对！我们还要把这份活力带到学习中去！”看着他们眼里闪烁的光芒，我心里满是欣慰——这场广播体操比赛，不仅让孩子们学会了坚持与团结，更让他们在释放活力的过程中，收获了看得见的成长。
在接下来陪伴孩子们的大半年里，我会和他们一起继续努力，把这份拼搏的劲头、饱满的活力延续到学习和生活中，让活力与成长始终同行。希望等他们六年级毕业时，这段有老师陪伴、有同伴并肩、为了目标共同奋斗的校园时光，能成为他们心中最珍贵的回忆，让他们明白：只要全力以赴释放活力，每一次成长都值得被铭记，每一段同行的时光都闪闪发光。
