前段时间我的一个朋友向我吐槽他的孩子。他跟我说他的儿子对正事儿一点儿兴趣没有，做事磨磨唧唧，但要是玩儿起来兴趣就很高，也非常有激情。

原本还以为孩子存在什么心理方面的疾病，带他去医院看了心理医生后，医生也说孩子非常健康。但是孩子做事依然拖拖拉拉，写个作业别人用半个小时，他得用两三个小时。

相信有很多父母都有这样的困扰，孩子在对待一些事情时总是磨磨唧唧，注意力不集中。很简单就可以完成的一件小事，孩子也需要很长时间才能完成。

当自己实在受不了孩子的磨蹭后，就狠下心来严厉的督促着孩子，一开始还有一些效果，但随着次数的增多，孩子渐渐地却像产生了“抗体”一样，效果甚微了。

当孩子们做事拖拉时，有可能是因为对这个事没有兴趣而导致的拖拉

但是其实孩子做事磨蹭，其实可能并非他本身的性格导致的，孩子在对于他们喜欢的一些事情上，还是挺有激情的。

就比如说你带他去游乐园，让他去玩游戏，他绝对不用你催促，甚至会催促着你。所以孩子并不是注意力存在问题，也不是他们没有养成良好的习惯。往往他们是对这件事缺少兴趣是原因所导致的。

兴趣是行为的动力，没有足够的兴趣，动力也达不到，做事时也就没有足够的激情，自然就会变得磨磨蹭蹭了。

曾经有一个患有多动症的儿童，原本这个儿童在课堂上不能保持超过三分钟的注意力，即便老师强制命令他安静下来，他也会用暴力手段来反抗老师，家长也管不住他，只能用药物勉强控制，但后来他的母亲发现，他十分喜欢游泳后，就培养他游泳。最后，该儿童成为了世界游泳冠军。

也就由此可见，想要培养出优秀的孩子，不能采用强制手段去逼他们做事，也不能强行控制他们的行为，催促在他们身上产生的效果往往很微小。

在没有兴趣没有动力下完成的工作，质量也是难以保证的。父母唯有培养孩子的兴趣，使他对事情产生动力，在他们的激情下主动去完成工作。

“火花”理论

国外曾有一位学者提出“火花”理论，所谓火花理论就是理论创造者将可以激发人们产生动力的因素总结为兴趣、激情等，只要满足了人们的这些因素，便可以为人们的行为创造出极大的动力，促使人们主动去努力工作，同时，人们可以在工作中获得巨大的喜悦感与满足感，便可以找到自己努力的正确方向与道路。

该理论的提出者曾说，每一个人，只要通过正确的方法，都可以被激发出产生极大动力的火花。

何为火花？

天生的长处与优势

人们本身就有的特长，人在某方面存在优势，在这一领域，就更容易取得成功，也更容易对这一领域产生兴趣。

姚明在某访谈节目里曾说过，自己在幼时起初对篮球并没有太大兴趣，只是因为后来身材高大，被教练所发现，才开始从事篮球。在篮球这一领域里，他因出色的个人条件，进步速度异乎常人。因成功感与优越感，而使他逐渐对篮球产生了浓厚的兴趣。从而在这一领域，他也产生了足够的动力。

的确，孩子在一出生时，并不会一开始就对某领域的事情产生兴趣，有时往往因为孩子的某些条件，在这一领域有足够的优势，兴趣也相应得到了培养。

承担某项任务，有时责任感也可以成为产生动力的因素

我曾采访过一位老教师，这位老教师从业几十年，一直在做高中班主任。带过一代又一代的学生，他的年纪早已步入花甲，也自然到了退休的年龄，却被学校再三邀请返聘回到学校，执教于三尺讲台。作为当地最年老的班主任，老人每天还要五点起床，五点半到达教室，晚上也随着最后一个同学离开教室后，关门离开。

我曾经问过他，以他的积蓄，完全不用再拼命工作了，为什么对待工作还如此认真，是自己的兴趣吗？老人对我说，哪还有什么兴趣，无非是责任罢了。知道教育需要我，学校需要我，孩子们需要我，我只是在做好我的本职工作。

的确，人们对待自己的工作，便会有责任感，出于自己本身的责任感，便会产生努力工作的动力。

性格使然

火花其实说白了就是人性格的一部分。如善良，见到别人的遭遇，会有感同身受的想要帮助别人。也如勇气，面对不公平，敢于仗义执言，挺身而出。

曾经有一位见义勇为的少年，他不顾自身安全，投入水中，去救落水女童。当事后人们在问他当时的想法时，他说当时也来不及想这么多，只因为自己是党员干部的儿子。明白自己在见到老百姓遇难时需要挺身而出。

如果分析这名少年产生这种行为的动力，难道可以说他是因为注意力吗？我想这是他性格中本身带有的特点。因为性格中所存在这种优秀品质，所以他们在做这件事时，才会毫不犹豫。

通过我的讲解，大家可能明白了什么是火花？但仅仅知道火花是什么只是第一步。若是我们想要通过利用火花帮助孩子产生动力，就需要采取正确的方法将火花点燃。

只有极少数的孩子可以得到充分的发展，能自己明确努力的方向。大部分孩子因生活阅历不足，工作经验尚浅，而无法做到真正的点燃火花，这就需要我们家长来帮助他们。

家长该怎么做？

帮助孩子认清自己的长处。

每个人都存在自身的优点，但多数人并不能自己发现，这就需要我们家长来帮助孩子发现自身优势。所以家长要多鼓励孩子，让孩子明确自己努力的方向。只有孩子在找清方向后为之努力，便会产生相应的兴趣与动力，最终也可获得相应成就。

孩子在某一方面产生兴趣，取得一定成就之后，他们在内心也会有愉悦感。在面对自己不太喜欢的事情时，也有足够的信心去工作，这样看来，还利于孩子的全面发展。

给予孩子支持。

尽管孩子对一件事产生兴趣，也就是我们所说的“火花”后，在去工作的过程中仍会产生一些困难。孩子们也会有想要放弃的想法。这就需要我们家长去对他们给予支持。

孩子们往往因为家长的支持而有努力下去的勇气与毅力。也就是说，火花若想要持久地保持旺盛，需要我们家长不断添柴加火。

让孩子理解火花理念，并让他自己明白自己的火花所在。

家长是因明白了火花理念的作用，才会尽力使用。家长可以引导孩子，自己发现自己的火花，并理解火花理念的作用。

因为人只有明白努力过后，可以得到相应的报酬，才会更加努力。当他自己相信了兴趣等因素的重大作用，他们也有更大的动力去努力了。

让孩子自己思考自己的火花，也可以更好而更全面的发现他的兴趣与优势。从而也有更明确的努力方向。

兴趣是孩子行为的动力，家长要努力培养孩子的兴趣，让孩子更加积极主动的去努力完成工作。孩子的成长离不开家长的陪伴与引导，家长要拿出足够的耐心来帮助孩子健康茁壮的成长。