从开学初秋，我们开始接触互加计划。一开始对互加有一种陌生却又吸引人的感觉。陌生是因为对新鲜事物的不懂，吸引人是因为对新鲜事物的好奇。
但是我们并不因为陌生而放弃它，而是选择一点一滴地记录，学校高度重视网络课程，将网络课程纳入学校大课表，确保参与时间；准时参与直播，积极互动交流，学生参与度高，效果好，反馈及时。
学校积极参与互加计划的各种活动，如蓝丝带、赶集日、大舞台等，多方面培养学生积极参与活动的自信心。
2017.11.24下午，全校通过cctalk互加平台举行"感恩蓝丝带，你会送给谁"活动。让孩子懂得了感恩父母，感恩老师。孩子们和老师，家长，一起做手语操，为最重要的人系上蓝丝带，送上亲手做的感恩卡。
学校的老师纷纷写下了美篇记录。
12月29日下午，我带领的六2班有幸参加互加直播的"嘉年华，村小联欢会"，黎潇莹同学有幸被选上了小主持人。她百灵鸟般的声音，应付自如的现场直播，得到了很多人肯定。六2班的孩子跳起活跃的舞蹈《向快乐出发》，每个人脸上都洋溢着快乐，幸福的感觉，孩子们不仅仅收获的是种开心的感觉，而且收获了更多的能力。比如动手能力，协调能力等。
学校的领导也非常重视这件事，纷纷写下美篇记录这一激动的时刻。
古代孔子提出来的教学理论"因材施教"，我想用互加来解释这个"因材施教"再适合不过了。作为一名乡村教师，我深知乡村的师资，设备是不均衡的，没有专业的老师，比如音乐，美术等，也没有专门的教室。那么学生有各种爱好和兴趣，我们如何去满足他们？我们如何做到真正的因材施教？这也是我们作为老师觉得头疼的问题，但是一个学期以来，互加一直伴随左右，让孩子们快乐成长，各方面得到锻练，助力乡村教育均衡发展。
2017年我们携手互加
2018年我们继续跟随互加的步伐前进！
