35024 秦锘
前三次分享了图画书对于孩子，在语言体验、传递亲情与幸福，还有审美启蒙的多重价值。今天我们一起来了解：图画书对孩子想象力的拓展，以及怎么教孩子看图画书。
在现实生活中，会发现一些父母越来越早地训练孩子认字，至于是不是了解字的含义，或者学这么多字是为什么，好像都不是最重要的问题了。
现实中也有这样的父母，他们结婚和生子晚于他人，但他们却不那么焦虑孩子的学习，四季有序，大家都知道水果蔬菜不要吃当季的，而孩子太提前进入学习状态，似乎也并不合乎人性。因为读书不等于识字，识字只是手段，而不是目的。话说英文也不从背单词优先，推崇拼读。汉语的教学也是由音和形出发，或者从拼音进入，或者从象形文字解读。所以别太着急孩子学到了什么，读书不是修行，是享受。
我们对待孩子的态度，可以像养花，要灌溉，要施肥，要爱护，要坚持，但不要急，静等花开。
图画书阅读的过程中，要想专心地听故事，就必须具备独特的能力——想象力。只要有丰富的想象力，肉眼看不到的东西，都可以用“心”看到。而图画书与孩子的想象力，有极密切的互动关系。丰富的想象力并非天赋，而是经由直接或间接的体验得来，体验越多，想象力越丰富。
当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富，所以图画书的品质非常重要。因为插画的品质会左右孩子想象力的品质。是优美还是乏善可陈？日积月累，就能决定孩子的想象力是丰富还是贫瘠。
在过去的三年半，我们坚持每周八本绘本，每晚读绘本故事，的确见证了孩子的成长，丰富的想象力和对色彩的运用能力，都是因为图画书的滋养。
怎么教孩子看图画书
孩子的成长是每天不断努力累积的过程，这种努力是无形的，所以教孩子爱书的最好方法，就是由父母亲自来教导。
“亲自”即不假他人之手，负起养育子女的责任，也是父母自身成长的大好机会。“满怀爱心”，父母所说的话，传递的内容，对婴儿而言，就像奶水或食物，是成长不可或缺的营养。
有人会想，孩子快快长大，五六岁能自己阅读了，我就可以轻松了。其实即使孩子已经能够自己看，父母最好还是照样念给他们听，这不是教条主义，据说孩子在三岁前已经能够理解一生中所用语言的四分之三，而自我阅读是一个漫长的发展过程，适合更大的孩子。五六岁的孩子自己看图画书，大都是盯着文字一个一个地念，孩子的人生经验还很有限，自己看图画书很难了解更深的故事内容。
大人的读书经验，可以帮助孩子充分体会作者的心情和思想，对孩子的心理和智能的成熟都非常重要。丰富亲子的生活，建立心灵互通的人际关系，更是职场父母能够实现高效陪伴的一种方式，每天都要留出属于父母和孩子的专属时间，哪怕只有一个小时。
下面我们谈一下剥夺孩子阅读乐趣的情形，大家都可以参考一下自家情况。
尝试帮助孩子带着问题去阅读❌
您是否经常在孩子听完故事之后，忍不住要问一堆问题？对于孩子而言，听妈妈讲故事，本身是一件快乐的事，但是为了应付妈妈可能的提问（这些问题多半有迹可循），孩子只好一边听故事，一边假设问题，准备答案。妈妈们，我们不是小学生的语文课，让孩子该快乐的时候快乐一点，有些成长是在酝酿中发酵的。
在正确的时间坚持做正确的事情，然后静等花开。“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、跃动的、无法压抑的喜悦。——《生命的意义》”。父母的笃定和成长，会在亲子之间交互传递这种喜悦，孩子自然会拥有积极的人生态度。
