我是我自己的第一位朋友

阿建老师关爱孩子、关心教育。本文将目光聚焦在校园霸凌这个话题上，被霸凌的学生如果不说，家长大多是不知道的，所以当你的孩子遇到这样的事情，这篇文章可以为你提供一些帮助。

无脸男，全身黑漆漆，孤单的妖怪，没有人会喜欢他。

这是宫崎骏动画《神隐少女》中的角色，形象独特，予人印象深刻。这样孤单的无脸男，站在桥头，从不作声，看着神明与妖怪们进去汤屋，享受热呼呼的温泉。无脸男只能站在冷冷的夜里，凄凉已极，找不到任何同伴，直到千寻同情的开门，才进了汤屋。

我想，要是神明与妖怪的互动场域放在他处，比如放在现实中的学校，或在军营与职场，无脸男有可能成为大家霸凌（bully）的对象。如此孤单的人，戴着面具，没有人会喜欢他，又想挤进团体，容易招惹人，想必这样的人在真实生活中不少。

小铠，今年十四岁了，不是无脸男，却让我联想到了无脸男的处境。他在学校里被欺负，遭受同学聚众霸凌，不知道如何自处。妈妈带小铠来见我，希望他不要被霸凌。

妈妈为这事带他来见面，仅仅只有一次。我无法透过一次谈话，解决小铠被欺负的问题，只能探索他怎么会这样？怎么会被同学霸凌呢？探索他的言行，是否他往后可以多注意些什么，然后回馈想法。

我也曾被霸凌

校园经常出现的大小霸凌事件，从我读书时代就常见。

我在台中市读中学时，正值一九八零年代。台中市最恶劣的事迹，是一位六年级孩子，纠众将盐酸倒在同学头上，事件发生之地恰巧是堂弟就读的学校，闹上新闻版面，众所瞩目。我国小、国中就读乡下学校，高中位于省府所在地，无论到哪就读，经常目睹霸凌，自己更有数次被霸凌的经验。

我只是一名普通学生，没有胆量惹是生非，来往更是形单影只，但是为何我数度被霸凌？我曾经以为自己“带衰”而已。后来据我的观察综整，若是偶尔遭遇霸凌，也许是遇上意外；但是经常被霸凌者，未必是意外。

 ▲电影《悲伤逆流成河》剧照

时至今日，我仍注意霸凌事件，发现经常被霸凌者的遭遇，除了意外事件卷入，多半集中在某些特质的人身上。但是，这样的观察结果，容易引来非议，这只是我这几年来，接触经常受霸凌案例，所归纳出来的浅见，并非鄙视，或看轻经常被霸凌者。

我的用意是想了解，经常被霸凌的孩子，能否解除被欺负的枷锁，而不是将被霸凌者贴上标签。

经常被霸凌者会出现的特质，如：心灵经常孤单、人际关系不良、内在充满伤害、易畏缩紧张，欲吸引人注意却变成招惹人，而且多半不自知。我归纳自己的状况，上述几个，我多少都有，若是我能意识到这些状况，当年也许能避开被欺负的时机。

▲电影《悲伤逆流成河》剧照

要是孩子有了以上的特质，透过对话让孩子觉察，能胜过大人的告诫。因为透过大人告诫，孩子并未意识到问题，反而将大人归为了指责者，认为那是大人的片面之词。这样子，一番好意反而弄拧了。

那如何对话呢？我与小铠的互动，就是一个例子……

被霸凌的历史

我问小铠，是否真的被霸凌？小铠怯生生的点头。

“发生什么事了呢？”我想知道同学如何欺负他。

小铠表示，班上的一位同学，看他很不顺眼，常常借故堵住他的路，不止出言挑衅，还动手推过他。

“那你怎么办呢！有告诉老师吗？”小铠点点头，表示自己通报老师了。

“那位同学，还有欺负你吗？”小铠摇摇头表示，没有了。

“那不是解决了吗？还有什么问题呢？”我充满好奇问他。

“他的同学为了报仇，故意找我麻烦。”男孩将衣服卷起来，露出略见瘀青的身体，那是他被打的伤痕。

“你还有跟老师说吗？”我看着他的伤，询问后续状况。小铠摇摇头，表示自己再也不敢跟老师说了。

以上的对话，我探索事件来龙去脉，获得了粗略的了解。在对话之中，我常常有很多好奇，好奇事件的发生，好奇他的应对模式，好奇他的处理方式，好奇事件对他的冲击……。

当然，我很好奇他为何被霸凌？这也是小铠自身困惑的地方。我也好奇他受霸凌的历史，到底有多长的时间了？

▲电影《悲伤逆流成河》剧照

小铠沉默一阵子，若有顾忌的低头，说：“国小二年级就开始了……”

一旁的妈妈突然拔高了音量，“国小二年级，你说什么？不是国中才被欺负吗？”听到妈妈惊讶的责难，小铠的头垂得更低了。

我心想，原来妈妈都不知道呀！这件事小铠怎么敢说呢，他若是说了，也许又要被妈妈批评吧！当然会封嘴。

该怎么打开小铠的心扉呢？明天见！