漂亮的何老师
第一次看到助教老师发的《小老师炼成记》的课程预告，就毫不犹豫的转发了一下，希望有更多的老师能够来学习学习。目前在大班额的情况下，培养小助手，可以给老师的工作减轻很多。培养小助手，既锤炼了学生，又解放了老师，我们何乐而不为呢？
小助手炼成三大步
选拔四要素
小老师的选拔，也是需要老师下一番功夫的。给学生一个平台，让他去展示。展示的过程中，教师要观察。思维活跃（灵活处理问题的能力），具有一定的学习能力（自学的能力、质疑的能力、总结的能力等），表达能力（敢于把自己的想法讲出来，能把自己的所学教会给其他同学），学有余力（学习水平高，有充足的时间来备课，负责任地讲解）。其实，最重要的一条，孩子的德行一定要好，要做到对待大家一视同仁。
陪的好精心
从孩子的站姿陪起，大方，自然，自信。语言尽量让大家都能听得懂，听得明白。随时还可以指导孩子使用肢体语言，增加讲解的自然性。指导孩子在突发情况下处理问题的能力。这个“陪”，可真是不易呀！一点点指引，一点点改变，还得多一点点“耐心”！
给孩子一片天空
“扶一扶”，“引一引”，“拉一拉”信任三部曲就算完工。课前和老师一起备课，教师在备课上给小老师一定的自由，但还是要做到心中有数。给孩子引导时，教师适当转换一下身份，转身学困生，提出问题，引出更为合理的解释，该拉的时候也要适当的拉一把。
小老师的力量无穷大
培养合适的小助手，可以让我们的课堂焕发出不一样的光彩。由一个人的战斗转为多人协同作战，难度减少，学生也没机会不专注。检查，督促，负责安全，处处都有小老师的身影，小老师成为一道靓丽的风景，做一个营造风景，欣赏风景的人蛮不错噢！
