第39周的陪伴，陪伴关键词是：镜像效应，直面羞愧，共通人性。孩子是通过模仿来学习的，当我们温柔对待孩子的时候孩子就学会了温柔对待别人；在很不经意的事件中，孩子就会容易出现羞愧的情绪，我们在尽可能的情况要避免带给孩子这样的感受。共通人性中，好与坏都是比较出来的，孩子在很小的时候就学会了通过比较来证明自己的好，我们只有意识到这一点的时候，才能更好的给到孩子真实的照见和良性的反馈。
画面一
周末我着凉感冒了，在临睡前，我跟大宝说，妈咪感冒了，不能跟他一起睡，怕传染。他说好的，然后帮我冲了一杯牛磺酸，睡前让我喝了再睡觉。珍姨前晚头痛，我找到了芬必得，小b赶紧把药拿下去给珍姨，帮她倒水，帮她把药拿出来，然后看着她把药吃下去。半夜，睡在上床的他还探下头去问珍姨头痛好点没有。孩子其实是非常温柔的，他们会把我们怎样对待他们的方式内化到行为中，如果你对孩子一直都很理解和温柔，孩子其实也是会这样反馈给你的。绝大多数父母对孩子都是非常爱的，但爱的表达能够让孩子感受到的只有三种方式：柔声细语，和颜悦色和搂搂抱抱。行为的背后是对孩子的理解，信任，教化和包容。离开了这三种方式，很多爱不能让孩子感受到的，他们也无法学会在以后的相处中这样温柔去对待身边的人。
画面二
周末早上，瓜尿床了，阿姨说了他几句，坚持要他马上去冲凉，西瓜开始发脾气了，很多时候他哭闹的原因要么就是他说的话大人完全听不见，只能通过哭闹来表达，要么就是觉得自己完全不被理解，特别委屈。很多人长大之后有羞愧的情绪很多都是源于童年的创伤，羞愧会让一个人觉得自己不够好，觉得自己没有价值。尿床是最高发的童年创伤事件。与其讲道理，还是要更多理解孩子这时候的心境。我跟他讲，妈咪小时候也尿床，最后一次尿床是12岁的时候，做了一个梦，以后找到了厕所，结果就尿床了。很多很多的孩子都有尿床的经历。我们只要把裤子换了，把被子洗了就可以了。以后我们晚上睡觉前不要喝太多水，然后坚持吃沙虫炖汤，可以补肾缩尿。
画面三
周一回家后，瓜告诉我，他们班有个男同学很调皮，把瓜书本上的姓名贴撕下来之后贴在自己的书本上，而且对其他的同学也是这样。我问瓜是否告诉吴老师，他说不用告诉老师，班里装了摄像头。当天晚上，我带小b冲凉，他不断跟我聊天，讲得最多的就是今天班里哪个同学被批评了，哪个同学被扣分了，哪个同学最不应该给机会。我还是很认真的倾听他的表达跟感受。在这个孩子还愿意倾诉的年龄，我们还是需要多一点耐心不带评判的倾听。如果现在没有聆听，孩子以后也不再需要跟你讲话了。我跟小b说老师批评的是这个同学的某个行为，不是这个同学不好，他似懂非懂，其实表扬或者批评应该针对的都是行为。周四下午，单位去高明开展主题教育，跟一同事聊天，他说读二年级的女儿也是回家最主动聊的的话题是哪个同学被老师批评了，果然是共通人性，这背后的需求就是通过比较来证明ta是很好的。当我们能够及时肯定孩子做得好的地方，也许他们就不是那么强烈的需要去通过发现别人的不好来证明自己是好的。
顺利安度了开学的第一个月，为了这个月，我对生活和工作安排都做出了相应的调整，也付出了相当的时间与经历。但内心很明白这份付出是心甘情愿的，如果不是心甘情愿的付出，迟早会凝结出一股怨气，与其那样，不如从一开始就别去付出。
