在这一章作者主要讲述了我们如何更好的了解利她行为，并把利她行为应用于社会生活，为他人提供帮助。比如：在二战中倾家荡产从纳粹分子手中救下1200名犹太人的奥斯卡.辛德勒和他的夫人艾米莉.辛德勒；汶川大地震帮助同学脱离险境的小英雄林浩；在他人出现紧急情况，主动伸出援手的我们现实生活中的一个个普通人。这是帮助行为的积极意义和价值所在。
还有一方面，帮助并不总是积极的。老古语有一句话“一斗米养恩人，十斗米养仇人”。前一阶段影星孙俪助人被坑的事件闹得沸沸扬扬。孙俪帮助了一个叫向海清的学生，孙俪每个月给他打生活费，一开始的时候他特别感恩，那一阵子他的学习成绩疯狂的上涨。一开始他不知道是孙俪帮助了他，考上大学之后发现是孙俪在资助他。他的性格就发生了很多的改变，变得爱攀比，爱慕虚荣。向海清向孙俪要更多的生活费，同时他的学习成绩也越来越下滑。最后孙俪便停止了向他资助。停止资助以后，向海清就在网上发表了一篇文章，所说的每一句话都是对孙俪的攻击。不明真相的网友们纷纷的骂孙俪过分。后来在这件事情真相大白以后，大家认为孙俪养了一只白眼狼，默默的帮助了对方4年，没想到却换来这样的果。本来一片好心，导致这样的结局，为什么呢？帮助他人行为也要适度，助人自助。
记得郭冬临有一个小品，《有事您说话》。自己没有本事，他人只要求助，就答应别人。给自己、家庭都带来了很多的麻烦和困扰。
授人以鱼，不如授人以渔。心理学咨询的理念是助人自助。
记得看过一则故事。有一个乞丐来到一个庭院，向女主人乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子逛荡着，让人看了很难过，可是女主人毫不客气地指着门前一堆砖，对乞丐说：你帮我把这砖搬到屋后去吧！乞丐生气地说：我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必捉弄人那?女主人并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬了一趟说：你看，并不是非要两只手才可以干活。我能干，你为什么不能呢?乞丐怔住了，他想了想，于是开始搬砖。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。搬完之后，突然向妇人鞠躬，很感激的说：谢谢您，转身就走了。过了两天，又来了一个乞丐，那妇人把乞丐领到砖前说：把砖搬到我指定的地点，我给你20元钱。这位双手健全的乞丐却鄙夷地走开了，妇人的孩子不解地问母亲：为什么叫他们把砖搬来搬去呢?母亲说：砖放在哪里都一样，可搬不搬对乞丐可就不一样了。
人的帮助行为（善良）需要限度。在一些特殊的情境中我们要增加自我责任感，发展利ta行为；另一方面，我们要意识到他人自身具有的宝藏，助人自助，助其自我挖掘。
最后，问大家一个问题，在孩子不同阶段，亲子之间的帮助行为怎么把握度呢？
