确立一个学习对象
关键词：目标
选择想要掌握的知识和技能只是第一步，我们还要找到学习它的必要性和重要的意义，并且强化这种内在的联系。
要对学习做简单化的理解，就像做一个好玩的互动游戏一样，别想得太复杂，因为知识本身就没那么复杂。
人们大部分场景下的学习都处于一种“无意识”的状态。它表现为两种典型的特征：
第一，老师/父母让我学什么，我就学什么（服从式学习）；
第二，就业/培训需要学什么，我就学什么（工具式学习）。
在这种状态中，你一直在输入知识，但很难深度地理解知识。
你习惯了有人替你制定目标，引导和监督你执行一份并不愉快的学习计划。你反感这样的环境，希望以自己喜欢的方式学习。可这种力量突然失去后，你发现早已经对这种低效的学习方式产生了依赖。
当我们开始尝试运用费曼技巧改变过去的学习思维时，从费曼技巧的第一步起，我们就能收获与众不同的体验。学习不再是被动服从和由功利驱动的“输入”，而是我们自觉甚至是开心地实施有意识的主动学习，也就是以“输出”为载体的“有选择的输入”。它的前提是我们为自己重新确立了学习的意义。
知道为了什么而学习
学好一门知识的前提是必须充分地理解这门知识，包括它尚待开发的价值。
