回顾周六的课程，问题是成长的契机，每一个问题背后就有一个正向问题来了，我们要感谢问题，问题是来提醒我们要学习啦。
刘老师在学习中提到初心，我们的初心是什么？ 举一个小例子(还记得你来百度是干嘛的吗？） 不能忘记初心，要坚守自己的初心，让生活简单化让简单生活化。
学生最讨厌问“为什么，”最讨厌聊失败感，学生最喜欢聊成功经验，不是有希望才坚持，而是坚持才有希望，保持原地也是不容易，保持原地也是进步。学会失弱，失弱不是你真的弱，失弱是一种智慧。
是参与进来，与孩子合作对抗问题，越是不可爱的孩子也需要爱，我们谈论问题是得到问题，谈论解决得到解决，谈论什么，得到什么，怎么做到他做到的关注对方想要什么，关注目标，先关注本身在说事，也就是先谈情，你再说是看到他的不容易，不以改变为目的，才有改变的机会，不是所有的事情都是正向，焦点是扩大白，而非消灭黑，残缺是生命的常态。
关注规则和正向，坚守规则并行，关注正向与规则并行和善而坚定，关注正向与规则并行，建立规则先建立关系，规则双方制定让他参与，他才能去做，到才主动，才上心，多让孩子参与，参与多了，孩子就会遵守规则，让孩子参与让他负责，才学会用，不能显着自己能，多让爱人参与，孩子参与，规则要有底线，要发表自己的意见，要坚守自己的底线，不能说的就是不能说，规则越具体越好，规定了要执行，要书面话，要精简规则，后续要改变，过一段会打破，不要家长式商量要和孩子在一起，规则不要太贪心说话要算话。
